三年级语文上学期教授教化工作总结.docVIP

三年级语文上学期教授教化工作总结 又是一个初高中停止了，观着学生的成就，回首本学期的组织工作，我感觉自己在本学期的工作中存在以下的问题： 1、在教授教化历程中急于求成，过分拔高学生。三年级学生 的理解才能还没有完好预期，特别是对教程文段的控制，学期成绩这方面的演习不敷，我总感觉讲过的学生应该控制和理解，但学生的学习教师是一个重复的、螺旋上升的历程，必定一步一个足迹，侧重平时的积累和浸透，不能够奢望一口吃个大胖子，也不能够盲目的注入式教授教化，必然要让学生在方可日新月异中进步理解才能。 2、本学期光阴较长，复习阶段表现疲备状态。讲义内容在圆 满完成考试前一个月就已经完成，复习光阴过长，不单学生产生厌恶心理，我也有些疲备了。讲义知识一遍又一遍的屡次复习，这样反尔结果不好。在下学期，必然必然要合理支配教授教化此时此刻和教授教化任务，在学生表现厌学情绪学生家长时要合适使学生放松，不能够抓太紧，要做到张弛有度，劳逸结合，实时撤消负面市场情绪。 3、作文教授教化结果不情操。三年级重点的习作是重点也是 难点，上为学期的作文教授年级教化和考试还比较简单，下学期就表现了必然的必然难度。在教授教化历程中就发明好多学生的写作程度较差，存在不会使用书面语言、句意表达不清楚、尚佩县中心思想等问题。本册书共八个单元八篇作文，不过八篇让学生上写八篇作文是不敷的，在此后的教授教化中要担保一个星期一篇作文，还要常常让学生学习借鉴优秀的范文，在积累中进步自己的写作程度。 4、学生水平差距较大，儒家在教授教化中简单捉襟见肘。班 上落后生就有10来个，本学期最后的精力都放在摆到这些落后生身上， 忽视了优等生的培优工作，以致考试成就表现没有高分学生，但要强 生都有必然水平的进步。这种教授教化方法两大类只能兼备一类学生，是不合适的，在此后的教授教化中应该注意培优和转差同时进行，争取照想到所有家长，保证全班学生“齐步走”。 以上即是我对科跃蛛属的，存在很多问题，在下学期的下学期工作中尽量改正缺点，补充不够，把教育工作做得更扎实、更合理。