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三年级语文期中试卷解析与反思 此次期中试卷共分三大多数，第一部分为基础知识，第二部分为阅读题，第 三部分为写作。总分为100分。基础知识包括看拼音写词语、组词、形近字组词、 补充成语，句子变换、判断题、课文内容填空。主要以课文的知识为主，总目标 是“掌握基础知识、突出各种能力。” .整体水平解析 看拼音写词语：大多数学生书写正确，得分率高。形近字组词完成得较好， 得满分的很多。补充成语这一题达收收效不错，选词填空也完成得能够。按课文内容填空`：学生对课文特别熟悉，满分率在80%以上。 句子变换方面完成得不是太好 大多数同学课外阅读完成得还可以够，因为中年级学生阅读量增添，理解能力较低年级时有所提高，对完成这样的题目不是太困难。 在写作部分，其实这个题目的内容我们已经训练过，唯一没有训练到的是补充作文题目的做法，相当一部分同学题目是补充上了，但在写作过程中忘记了自己所补充的内容而写成了其余，结果不太令人满意。21人中，不及格 人数是两人。 二.问题归因 无论是教师还是学生都复习得不扎实。“语文授课要侧重语言的积累、感悟和运用，侧重基本技术的训练，给学生打下扎实的语文基础。同时要侧重开发学生 的创立潜能，促使学生连续发展。”说终究也就是要办理好基本素质与创新能力的关系。从现状来看，前部分的要求我们的老师都能做到，这从我们的“基础积累”这大块得分率便能够找到答案。可见，学生在基础知识方面掌握得较扎实，教师训练到位。但后者还是较单薄的。如：读短文，回答以下问题，写话。可见学生对这一种类的题目还没掌握好，从一个侧面也反响了我们的老师平时侧重对学生基本技术的训练，而忽视了对学生概括能力的训练，去开发学生的创立潜能。 .反思 连续重视识字和积累。本次考试基础积累部分得分率最高，说明掌握的最 好。对此我们不能够有所废弛，而且必定连续重视识字和积累。在今后的教 学和复习中要采用分别和集中的方法，检查学生对字、词的掌握程度，要 激励学生背大段的课文，整篇的课文。 立足于课堂培养阅读能力 精读课的授课，教师要依照课的特点指导学习的方法；略读课的授课， 教师要放手，让学生依照精读课学到的方法自主学习。要培养学生的基本阅 读能力，一是整体掌握课文的思想内容的能力；二是领悟重视词句含义的能 力；三是领悟课文表达的方法；四是自己提问题自己回答以下问题的能力。 以上是对此次试卷的解析，必然有很多的不到之处，但还是希望经过这 次的解析，赐予后的授课工作有一点促使的作用。 教师：康彩