公共图书馆阅读推广工作指南.pdfVIP

DB3306/T 048—2022 公共图书馆阅读推广工作指南 1 范围 本文件规定了公共图书馆阅读推广工作的术语和定义、推广形式、应用场景、特殊人群服务、服务 管理和服务成效与反馈等要求。 本文件适用于市、县两级公共图书馆开展的阅读推广工作。 2 规范性引用文件 下列文件中的内容通过文中的规范性引用而构成本文件必不可少的条款。其中，注日期的引用文件， 仅该日期对应的版本适用于本文件；不注日期的引用文件，其最新版本 （包括所有的修改单）适用于本 文件。 DB3306/T 045 公共图书馆数字媒体服务规范 3 术语和定义 下列术语和定义适用于本文件。 3.1 阅读推广 reading promotion 利用公共图书馆资源，为激发读者阅读兴趣，培养读者阅读习惯，提升读者阅读水平，满足读者阅 读需求，进而促进全民阅读所开展的有关活动和工作。 [来源：WH/T 87.2—2019，3.30，有修改] 4 推广形式 4.1 基础服务 4.1.1 文献推荐 应利用馆藏资源，开展图书报刊、音像制品、数字资源等文献推荐服务，宜采用新书推荐、好书推 荐、借阅排行榜、读者荐书、馆员荐书、主题推荐、专题书架等形式，可通过线上线下同时发布。遴选 出来的文献目录，应包含题名、著者、出版社、内容简介等信息。 4.1.2 阅读沙龙 4.1.2.1 应利用馆藏资源，开展各类专题知识的精读分享、交流研讨、技艺切磋等线上线下活动。宜采 用诵读、讲述、制作、表演、研学等形式。 4.1.2.2鼓励、协助和引导民间读书会开展阅读沙龙。 4.1.3 主题讲座 4.1.3.1 应根据读者需求，开展各类主题讲座，提高馆藏资源利用率，促进全民阅读。 4.1.3.2 讲座资料宜编辑整理为音频、视频、文字等衍生品，进行二次传播。 1 DB3306/T 048—2022 4.1.3.3 鼓励联合公共文化机构及学术类社会团体等社会力量开展跨行业、跨地区的线上线下讲座。 4.1.4 主题展览 4.1.4.1 应对馆藏资源、服务项目、知识普及、阅读成果、创作成果等内容进行线上线下主题展示陈列。 4.1.4.2 鼓励开展跨行业、跨地区巡回展览和联合展览。 4.1.5 读者培训 4.1.5.1 应开展图书馆利用培训、信息素养教育培训，便于读者自主学习体验和获取各种所需资源。 4.1.5.2 根据读者的需求，宜开展计算机、移动终端、3D、VR等信息技术获取和利用的培训。 4.1.5.3 宜开展阅读志愿者培训、阅读推广人 （团体）培育。 4.1.6 阅读比赛 应以团体赛、个人赛等方式组织各类专题比赛，宜采用阅读马拉松、挑战答题、阅读打卡、视频制 作、艺术设计、朗诵表演等线上线下形式。 4.1.7 数字阅读 应开展数据库、电子报刊、电子图书、多媒体资源等数字资源的阅读推广。数字阅读推广服务应参 照DB3306/T 045的规定。 4.2 提升服务 4.2.1 品牌建设 4.2.1.1 应结合馆藏优势、服务特色、空间环境、地域文化等因素，创设或参与全国性、区域性阅读推 广的品牌，可涵盖沙龙、讲座、展览、培训等多种形式。 4.2.1.2 品牌标识的构成包括但不限于文字、标记、符号、图案和颜色等单一要素或其组合。 4.2.1.3 品牌应有较为完整的服务模式，在一定地域内具有较高服务品质及辨识度。 4.2.2 阅读联盟 4.2.2.1 应结合馆藏资源、地方文化特色与自身需求，聚合社会各方力量组建或参与全国性、区域性的 阅读联盟。 4.2.2.2 联盟应明确规划目标及联盟章程准则，通过人员、经费、运行、激励等制度保障，实现联盟资 源的共建共享。 4.2.3 阅读节日 围绕世界图书与版权日、图书馆服务宣传周、全民读书月、未成年人读书节以及其它重大节庆活动， 包括但不限于节气、时令、纪念日等社会节日，在线上线下开展阅读指导、读书交流、阅读资讯发布等 系列活动。 4.2.4 体验服务 应结合文献资料与动态体验，创新阅读推广，开展汇演、游戏、研学旅游、创客活