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丰子恺梧桐树阅读答案 【篇一：丰子恺《梧桐树》阅读练习及答案】 ass=txt丰子恺 ①寓楼的窗前有好几株梧桐树。这些都是邻家院子里的东西，但在 形式上是我所有的。因为它们和我隔着适当的距离，好像是专门种 给我看的。它们的主人，对于它们的局部状态也许比我看得清楚； 但是对于它们的全体容貌恐怕始终没看清楚呢。因为这必须隔着相 当的距离方才看见。唐人诗云“山远始为容”。我以为树亦如此。自 初夏至今，这几株梧桐在我面前浓妆淡抹，显出了种种的容貌。 ②当春尽夏初，我眼看见新桐初乳的光景。那些嫩黄的小叶子一簇 簇地顶在秃枝头上，好像一堂树灯，又好像小学生的剪贴图案，布 置均匀而带幼稚气。植物的生叶，也有种种技巧。有的新陈代谢， 瞒过了人的眼睛而在暗中偷换青黄。有的微乎其微，渐乎其渐，使 人不觉察其由秃枝变成绿叶。只有梧桐树的生叶，技巧最为拙劣， 但态度最为坦白。它们的枝头疏而粗，它们的叶子平而大。叶子一 生，全树显然变容。 ③在夏天眼看见绿叶成阴的光景。那些团扇大的叶片。长得密密层 层。望去不留一线空隙，好像一个大绿幛，又好像图案画中的一座 青山，在我所常见的庭院植物中，叶子之大，除了芭蕉以外，恐怕 无过于梧桐了。芭蕉叶形状虽大，数目不多，那丁香则要过好几天 才展开一张叶子来，全树的叶子寥寥可数。梧桐叶虽不及它大，可 是数目很多。那猪耳朵一般的东西，重重 叠叠地挂着，一直从低枝上挂到树顶。窗前摆了几枝梧桐，我觉得 绿意实在太多了。古人说“芭蕉分绿上窗纱”，眼光未免太低，只是 阶前窗下的所见而已。若登楼眺望，芭蕉便落在眼底，应见“梧桐分 绿上窗纱”了。 ④一个月以来，我又眼看见梧桐叶落的光景。样子真凄惨呢！最初 绿色黑暗起来，变成墨绿；后来又由墨绿转成焦黄；北风一起，它 们大惊小怪地闹将起来，大大的黄叶子便开始辞枝——起初突然地 落脱一两张来，后来成群地飞下一大批来，好像谁从高楼上丢下来 的东西，枝头渐渐地虚空了，露出树后面的房屋来，终于只剩下几 根枝头，回复了春初的面目。这几天它们空手站在我的窗前，好像 曾经娶妻生子而家破人亡的光棍，样子怪可怜的！我想起了古人的 诗：“高高山头树，风吹叶落去。一去数千里，何当还故处？”现在 倘要搜集它们的一切落叶来，使它们一齐变绿，重还故枝，回复夏 日的光景，即使仗了世间一切支配者的势力，尽了世间一切机械的 效能，也是不可能的事了？选回黄转绿世间多，但象征悲哀的莫如 落叶，尤其是梧桐的落叶。落花也曾令人悲哀。但花的寿命短促， 犹如婴儿初生即死，我们虽也怜惜他，但因对它关系未久，回忆不 多，因之悲哀也不深。叶的寿命比花长得多，尤其是梧桐叶，自初 生至落尽，占有大半年之久，况且这般繁茂，这般盛大！眼前高厚 浓重的几堆大绿，一朝化为乌有！“无常”的象征，莫大于此了！ ⑤但它们的主人，恐怕没有感到这种悲哀。因为他们虽然种植了它 们，所有了它们，但都没收有看见上述的种种光景。他们只是坐在 窗下瞧瞧它们的根干，站在阶前仰望它们的枝叶，为它们扫扫落叶 而己，何从看它们的容貌呢？何从感到它们的象征呢？可知自然是 不能被占有的。可知艺术也是不能被占有的。 （选自 《丰子恺散文集》，有删改） 15 ．本文思路清晰，哲理丰富，是丰子恺先生的散文名作。本文的 行文线索是什么？结合原文作简要分析。 （4 分） 答： 16 ．第二三段着力写了梧桐树的生机勃勃，绿意盎然，这样写作者 意图是什么？请结合全文加以分析。 （5 分） 答： 17 ．文章第④段写采用了多种表现手法，试举出两例并作简要赏析。 （6 分） 答： 18 ．结尾作者说“可知艺术也是不能被占有的”，试分析作者这样说 的原因。 （6 分）答： 答案： 15 、时间为顺序。 （1 分）当春尽夏初，“我”看见新桐初乳的光景； 在夏天眼看见绿叶成阴的光景；“我”又眼看见梧桐叶落的光景。 （结合文章内容分析3 分） 16 、极力写了梧桐树的叶子之多之大、绿意之浓之深 （2 分）。这 样写既为下文写“眼看见梧桐的另一种的光景”蓄势, （或：为了与下 文写梧桐的另一种光景作对比，反衬出作者看到叶落时的无奈和悲 伤之情）（1 分），又为作者抒发“人生无常”的感慨作铺垫（1 分）。 17 、①比拟，“它们大惊小怪地闹将起来”“成群地飞下了一大批来”， 写出了梧桐树不忍落下又不得不落下的情态。②比喻，“好象曾经娶 妻生子而家破人亡的光棍，样子怪可怜的”，沟通了树与人的联系， 流露出作者对树叶脱尽的感伤、同情,形象生动。③对比，将“落花” 与“落叶”对