scratch少儿编程 一阶第13课 猜数字 教案.pdfVIP

第十三节 猜数字 课程内容 帮助米乐熊完成猜数字的游戏，并且成功猜出答案。 课程时间 45 分钟 教学目标 成功编写猜数字的程序。 教学难点 根据回答的结果让米乐熊分别作出相应的反应。 设备要求 音响、A4 纸、笔 Ps:教案内容仅为老师提供参考资料，一切以实际上课情况和教师讲课习惯为主 一、课堂导入 第一小节（课程导入） （教师）今天我们会随着熊博士创作什么样的作品呢？就让熊博 士来向我们展示一下我们今天要所要完成的完整程序吧。 1 分钟 播放视频 1：课程导入 1 分钟 （师生互动：提问模式） 老师：看完视频后相信大家已经明白我们今天的任务就是帮助米 2 分钟 乐熊完成猜数字的游戏了。大家先来思考一下我们要将米乐熊所想的 数字储存到哪里呢？欢迎同学们踊跃回答。 同学：变量。 老师：同学们回答的非常好，我们要将米乐熊所想的数字储存到 变量里。然后用我们所猜的答案与米乐熊所想的数字做比较，来完成 我们的游戏。 二、绘制流程 第二小节（流程图） （教师）整个程序的效果已经演示过了，现在我们一起来分析下 这节课的流程吧！这节课和上节课有点不一样。我们需要先新建变量 然后给它赋予一个随机的数，然后让米乐熊来询问，接着根据我们的 回答让米乐熊做出相应的反应，有成功就会有失败，最后我们再编写 所有机会都用完了也没有回答对之后米乐熊的举动。这样整个程序就 2 分钟 大功告成了。好啦，现在我们来看一下熊博士为我们带来的流程解 析，和老师一起来绘制一下流程图吧。 播放视频 2：绘制流程 0 - 29s 1 分钟 （师生互动：编写程序）同学们一起来动手回忆一下刚刚的视频 内容，绘制出我们整个程序的流程，从第一步初始化开始，来一起试 2 分钟 一下吧！ （保证每一位同学都可以编写出正确的程序流程图）。 （教师）程序流程图绘制完成，通过我们的流程我们就可以一步 一步的完成今天的程序了，大家一起来动手试试看，把我们今天要完 成的流程用流程图绘制出来吧。 （绘制流程图） 1 分钟 绘制成功之后我们就准备开始编程了，大家一起打开我们今天的 页面，要开始本节课的课程了。 三、编写程序 第三小节（变量的新建与赋值） （教师）流程图已经绘画完毕了接下来就进入我们的编程环节 了。我们先来做一下变量的新建与赋值吧！在变量区间中点击新建变 1 分钟 量，新建出变量 number,然后在运算区中取出我们的随机数指令来给 变量赋值。现在来看一看熊博士是怎样处理的吧。 播放视频 3：编写程序 （第一部分）0 - 32s 1 分钟 （师生互动：编写程序）变量的新建与赋值。 看完了这段视频后，相信大家已经知道如何新建变量并且给它赋 值了。那么接下来同学们就跟着一起来做一下吧，我们先点击米乐熊 角色来到它的脚本区对它进行编程。 2 分钟 （同学们操作，老师帮助，保证每一个同学完成。） 第四小节（有限次的询问） （教师）变量的新建与赋值已经做好了，那接下来我们一起来制作 一下米乐熊的有限次询问吧！让米乐熊可以重复的询问我们，它所猜测