判断平行首先考虑同面-来源：小学教学参考（中旬）（第2020011期）-广西教育学院.pdfVIP

教例剖析教例剖析 判断平行首先考虑同面 江苏常州市新北区小河中心小学（213000） 徐 璐 ［摘 要］小学教材中的数学概念通常都是狭义范围内的，限制条件很多，外延很窄，到了中学后，同样的概念内涵不断拓展， 外延越来越宽，许多原先被排除在外的条件又重新纳入概念之中。因此，在小学阶段，教师为了加深学生对原始概念的精准理解， 提出一些迷惑性的问题也无可厚非，但一定要适可而止，否则就会陷入超纲、超范围的泥沼。