主题驱动柔化学科壁垒自主探究落实素养提升——以“赛制的奥妙”教学为例-来源：小学教学参考（中旬）（第2020009期）-广西教育学院.pdfVIP

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2023-04-03 发布于四川
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主题驱动柔化学科壁垒自主探究落实素养提升——以“赛制的奥妙”教学为例-来源：小学教学参考（中旬）（第2020009期）-广西教育学院.pdf

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教例剖析教例剖析主题驱动柔化学科壁垒自主探究落实素养提升 ——以“赛制的奥妙”教学为例西南大学附属小学（400700）马骏冯永权［摘要］利用来源于现实的主题开发跨学科融合课程，是促成理性思维与人文底蕴共同提高的有效路径。以“赛制的奥妙” 教学为例，通过创设“有温度”的情境，搭建“有支架”的教学，设置“有挑战”的习题，提升学生数学核心素养。［关键词］学科融合；赛制；自主探究；素养提升