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教例剖析教例剖析
算法多样化到优化的教学改进
——以“两位数乘两位数的竖式笔算”第一课时为例
北京市大兴区第五小学(102600) 段晓炜
北京教育学院数学系(100120) 伍春兰
[摘 要]以“两位数乘两位数”竖式笔算第一课时为例,针对两次实践与反思,从四
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