原创力文档大班（上）数学《百花园里真热闹》
活动目标：
1.理解加法的含义，尝试看图列式计算关于5的加法。
2.初步感知加数互换位置，得数不变的规律。
活动准备：
蝴蝶、蜜蜂的小卡片各5张，算式卡片。
幼儿每人1张点子卡片(每名幼儿的卡片上的点子与其他人的点子正好都能配成5个)1套列式卡片，笔若干。
幼儿用书第7册第10页。
挂图(百花园里真热闹》)。
活动过程：
一、游戏“点子朋友”——感知5的分合
1.分发点子卡片，幼儿人手1张。
——请你看一看你的卡片上有几个点子。
——我们一起念儿歌“点子点子找朋友，找个朋友握握手”，然后去找找谁卡片上的点子与你的点子加起来是5个的，两个朋友就握握手。
2.幼儿游戏。(教师提醒幼儿看清自己卡片上的点子数量，找到朋友后验证两边的点子数量加起来是否等于5。)
——游戏结東后，教师提问个别幼儿：你们的点子是几个和几个?加起来是几个?和他们是一样的小朋友请站到这里来，你们都是几和几?(引导幼儿说出分合式。)
——验证其他的组合。
3.幼儿交换点子卡片，继续游戏。(每次游戏后师幼一起验证，教师可以有针对性地提问能力相对较弱的幼儿。)
二、看图《百花园里真热闹》——初步理解5的加法
1.教师出示花园背景图，并操作小蜜蜂卡片。
——花园里百花齐放，3只小蜜蜂在采花，又飞来了2只小蜜蜂，一共有几只小蜜蜂?
——你是怎么知道的?(幼儿集体回答，教师根据幼儿的回答展示算
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