原创力文档- 1
- 0
- 约6.17千字
- 约 2页
- 2023-04-04 发布于四川
- 广西教育学院
- 举报
教法探讨教法探讨
谈小学数学课堂内容的呈现策略
山东沂源县南鲁山镇中心小学（256100） 周 君 吴本庆
［摘 要］课堂是教师展示教学内容的地方，是学生运用视觉、听觉、触觉、嗅觉等多种感官进行感受的场所。课堂内容通过何
种策略进行呈现对于教育教学的效果具有重要的影响。教师要结合班级学情和教学内容，想方设法进行科学合理的内容呈现，以
提高课堂教学的效果。
［关键词］课堂呈现;策略
您可能关注的文档
- 五年级“小数除法”整理与复习的磨课历程-来源：小学教学参考（中旬）（第2019007期）-广西教育学院.pdf
- 从线性走向网状的课堂教学架构——以苏教版教材一年级上册“9加几”教学为例-来源：小学教学参考（中旬）（第2019007期）-广西教育学院.pdf
- 基于数学素养视角研读教材——以人教版教材五年级上册“位置”为例-来源：小学教学参考（中旬）（第2019007期）-广西教育学院.pdf
- 例谈小学数学动手操作型综合实践课——以苏教版教材二年级上册“有趣的七巧板”教学为例-来源：小学教学参考（中旬）（第2019007期）-广西教育学院.pdf
- “相遇问题”的拓展尝试与思考-来源：小学教学参考（中旬）（第2019007期）-广西教育学院.pdf
- 对分数意义的再认识-来源：小学教学参考（中旬）（第2019007期）-广西教育学院.pdf
- 商不变时，余数变了怎么办？-来源：小学教学参考（中旬）（第2019007期）-广西教育学院.pdf
- 对减法第二重意义的重新思考-来源：小学教学参考（中旬）（第2019007期）-广西教育学院.pdf
- 为防范错误而设计的教学-来源：小学教学参考（中旬）（第2019007期）-广西教育学院.pdf
- “找次品”方法再探究-来源：小学教学参考（中旬）（第2019007期）-广西教育学院.pdf
文档评论（0）