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小班语言：藏在哪里了
活动目标：
1.仔细观察图片，感知图片中的动物整体和局部的关系。
2.能大胆、连贯地讲述动物朋友躲藏的位置。
3.体验和同伴一起玩捉迷藏游戏的快乐。
活动准备：PPT课件
活动过程：
一、图片导入，引起兴趣。
小朋友玩过捉迷藏游戏吗，这个游戏是怎样玩的？
今天有6只小动物邀请我们跟它们玩捉迷藏的游戏，我们来看看它们是谁？（一一出示小动物）
小结：小狐狸、小兔子、小松鼠、小鸭子、小鹿、小象的样子（略）
4.游戏开始，小朋友们看仔细了。
二．观察图片，尝试寻找躲起来的小动物。
“小狐狸请小朋友闭上眼睛，让其他小动物躲起来，等会我们一起和小狐狸把小动物找到。我们和小狐狸一起说：“快点躲起来，音乐停了我们就来找你们喽！
2.小动物找到了吗？你们是怎么发现的？它藏在哪里的？”学习句式：小兔子躲在石头后面。
3.看，又找到了谁？你是怎么发现的？小松鼠躲在哪里的？学习句式：小松鼠躲在树后面。
4.你们好厉害，要不要继续找？
三．学习短句：XX躲在XX里。
1.看，这是哪？这里躲着谁呢？你是怎么发现的？学习句式：小鸭子躲在花丛里。
2.幼儿练习短句：xx躲在xx里（后）面小班绘本：藏在哪里了小班绘本：藏在哪里了。
3.小动物们都找到了吗？还有谁没找到啊？我们一起再找一找。
4.小鹿藏在哪了？我们来数数六个小动物都找到了吗？
四、游戏《捉迷藏》。
动物朋友说你们太棒了，要和你们一起玩捉迷藏的游戏，现在我们一起去外面去玩吧。
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