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大班社会活动：
逗丁—快回来
设计教师：王军丽 工作单位：河北省石家庄市桥西区第三幼儿园
设计意图：
《3-6岁儿童学习与发展指南》指出，3-6岁幼儿的自制力与坚持水平是随年龄的增加而增加的，4-5岁是幼儿坚持性发展的敏感期，其稳定性差，易受外界干扰，坚持性差的幼儿做事半途而废，不能坚持到底。坚持性强的幼儿做事有始有终并能完成任务。通过活动让幼儿知道做事不专心、精力不集中是不好的行为习惯，培养幼儿的自制力与坚持性，使幼儿形成坚强的意志品质。
活动目标：
1、仔细观察图片，理解画面所表达的内容。
2、通过活动培养幼儿的坚持性，使幼儿形成坚强的意志品质。
3、理解故事内容同时感受母爱的温暖。
活动准备：
1、经验准备：知道做事不专心、精力不集中是不好的行为习惯。
2、物质准备：《逗丁—快回来》幻灯片、 图书、水彩笔、纸、积木、各种玩具等。
活动过程：
一、观察封面，激发学习兴趣。
师：今天，老师给小朋友带来了一本非常有趣的绘本，讲的是一个小男孩的故事，?你们想看吗?让我们一起来看看封面吧。
师：这个小男孩他叫逗丁。你们看，这几个字 《逗丁—快回来》就是这本绘本的题目。
师：是谁让逗丁快回来呢？
师：让我们一起去看看吧。
二、播放幻灯片，幼儿观察
师：妈妈为什么说让逗丁快回来？
幼：因为他玩玩具、画画、看书时没做完就跑啦。他坐不住，做事不专心。
师：逗丁这样做好吗？
幼：不好，因为他做事不专心，没有坚持做完。
师：逗丁应该怎样做？
幼：应该坚持做好一件事再去做另一件事
师：小朋友你有没有像逗丁一样的时候呢？请你们说一说……那以后应该怎样做呢？
幼：做事要专心、精力集中、坚持到底。
教师小结：
不管做什么事情都要专心做完、做好，坚持到底。如果精力不集中就一件事情也做不成。如运动员参加运动会比赛，跑到最后很累很累，但如果停下来就失败了，所以一定要坚持下去才能取得胜利。
三、结束部分
师：老师今天准备了许多玩具、图书、绘画工具、积木，你们选择一样自己喜欢的事情，专心地把它做好。
幼儿操作活动，教师巡回指导并奖励笑脸鼓励幼儿精力集中、坚持做完一件事情再做下一件事情。
延伸活动：
幼儿自由讨论，你在活动时有没有一件事情没做完就想去做下一件事情呢，你是怎样坚持下来的？
活动反思：
1.活动开始时，通过“是谁让逗丁快回来呢？”，激发幼儿的学习兴趣。
2.活动最后环节安排了挑战项目，幼儿通过自身挑战进一步体验做事要坚持到底。教师以奖励笑脸来鼓励幼儿，帮助树立他们坚持的信心，使幼儿坚信只有坚持才能成功的道理。
3.延伸活动中，通过幼儿自由讨论，相互学习，培养幼儿的自制力与坚持性，使幼儿形成坚强的意志品质。
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