听课活动总结范文.docVIP

听课活动总结范文精选 进入三月份，我校张开了以“提升教师素质，提升课堂质 量”为主旨的全员听课活动。三月底活动结束。在此次活动中， 高校长高度重视，教务处做了周密安排，全体教师认真对待积极 参加，显示了很高的教研热情，促进了学校授课工作的顺利进行。 现将此次活动做一简要总结回顾。 一、值得必定的方面 X、授课手手段授课方法灵便多样。老师们课下准备充分，授课形式多样。低年级的游戏、高年级的竞赛和抢答明显调动了 学生的积极性。各种教具使用很多，如于洪娟老师的《整百整千数加减法》中，各种可爱的小动物登上了黑板。吕淑珍老师的《年月日》中，每个学生眼前放着一本简单日历学生亲自着手，使原来无聊的年月日授课变得形象直观。 X、重视学习方法的指导。多数教师在授课中重视向学生传 授学习方法。在中高年级语文授课中，注意指导学生阅读，以阅读促理解。经过抓重点语句领悟人物理解内容。如张亮的《草原》经过对几个重点句的屡次阅读理解，使学生领悟到“蒙汉情深， 民族团结”的中心。王雪娜老师的《惊弓之》，设计了几个典型 问题，让学生张开谈论，促进了对文章的理解。张杰老师的数学课重视了知识的归纳和类比。 －1－ X、学生个性获取发展。发展学生个性既是主体性教育的体 现，也是发展学生创新意识和创新能力的要求。在此次蚯课活动 中，有些教师对发展学生个性恩赐了充分重视。一是创立民主友善宽松的环境，让学生在不受拘束的情况下自由发展，学生可以按自己的思路去思虑，按自己的思虑公布见解。二是在课堂上给学生留有更多的自由空间，给学生更多的个性发展的机遇。张杰老师的课授课中，先让学生充分自学，尔后让学生充分公布自己的见解，最后师生就个别重点问题共同谈论，收效很好。 X、教师拥有课程资源意识，可以结合教材挖掘生活中的教 育资源。把学生从教材引向生活，从广阔的社会生活中开发课程 资源，拓宽了学生视野，丰富了学习内容。在数学授课中，习题 题材本源于学生身边，让学生利用所学知识解决平常生活的实质 问题。田玉茹老师从课文内容延伸到现实生活使学生理解环保和 遵守自然规律的重要性。 X、感神态度与价值观碰到重视。老师们在授课中注意感情 目标的拟定和实现，在授课中浸透思想质量教育价值观教育。如 王秀英老师经过让学生在日历上找出自己父亲母亲的寿辰浸透了感 恩教育。 二、发现的问题 X、有的教师的教育看法还是传统的。传统的授课方式方法 －2－ 在他们的授课中还占重视要的地位。比方传统的串讲或变相串讲 还很宽泛。多数老师只有预设没有生成，完好部是为完成预设的教 学任务而教，还存在毫无启示性的师生问答。 X、老师备课缺乏新意，没有个人独到见解，授课内容照搬 授课设计教参，作业习题照搬教材，没有教师个人的独立设计。 X、自主合作研究的学习方法运用失当，流于形式。有的语 文课教师只提出很简单的学习要求就让学生自学，而且自学时间 过长。有的教师为了表现合作学习，拿很简单甚至不需要谈论问 题就能解决的问题让学生谈论，成为为自主而自主为合作而合作 的形式主义。 X、，对教材挖掘不到位，在授课授课中，可是简单把问题做 出来，没有多种解题方法的比较，更没有贯穿交融掌握一类题的 解题策略。语文课中，很少利用所学文章的典型句型或描述方法 进行表达、写作的指导。 －3－