名言警句在英语教学中的应用研究.docxVIP

? ? 名言警句在英语教学中的应用研究 ? ? 许东阳 （郑州华信学院，河南 新郑 451150） Summary：名言警句，主要是指人们普遍熟悉的成语、俗语、谚语、格言、诗词等.它们是经验的积累，智慧的结晶，真理的再现；它们博大精深，常能陶冶情操，阐发真理，给人以启迪和鼓舞.英语教学中如果能恰当运用名言警句，则有助于学生提高学习兴趣，活跃课堂氛围，加深对知识的理解，并使其思想得到洗礼，身心得到全面发展.本文从自身的英语教学实践出发，浅谈几点个人的看法，以探求名言警句在英语教学中的有效应用. Keys：名言警句；英语教学；应用 H319.3 ：A ：1673-260X（2014）06-0205-03 1 引言 在人类历史发展的漫长过程中，有许多内容丰富、寓意深刻、闪烁着智慧之光的名言警句，它们是人类生活经验的积累，真理智慧的结晶，道德情操的体现，是人类宝贵的精神财富.名言警句博大精深，常能陶冶情操，阐发真理，给人以启迪和鼓舞.德国哲学家尼采说：“格言说出了别人用整本书才能表达的思想”.美国著名的教育心理学家桑代克也说：“颜色会褪，庙宇会倒，帝国会垮，可是明智的话却是不朽的”.由此可见，名言警句都是高度凝炼，历经了岁月考验而经久不衰的，对于人的影响是巨大的、深远的. 英语是21世纪影响人们最为深远的一门语言，学好英语是当今许多人所追求的目标之一，但学习的道路确是漫长和艰辛的，有些人中途退出，有些人费时、费力、费钱而提高却有限.英语学习成了家长和学生的心病，英语教学也成了不少老师头疼的事.其实英语教学也是有诀窍的，在教学过程中，如果老师能恰当运用一些名言警句，不但有助于提高学生的兴趣，活跃课堂氛围，给学生以启发和鼓励，加深其对于知识的理解，也能扩展其知识面，对其进行爱国义教育和全面的素质教育.笔者从以下六个方面来浅析名言警句在英语教学中的作用，以期能探求到有效的英语教学模式. 2 名言警句在英语教学中的作用 2.1 有利于顺利导入新课 英语课堂教学是英语教学的重要部分，而“课堂导入”是整个课堂教学的一个十分重要的环节，它是课堂教学整体的有机组成部分，也是激发学生求知欲的关键.“A good beginning is half of success（好的开端是成功的一半）”.恰当的课堂导入能调动学生的兴趣，为整节课起到良好的铺垫作用，从而收到意想不到的效果.名言警句常常为学生所喜闻乐见，对于激发学生的兴趣，顺利引入新课作用较大.比如在讲“friendship”这一节课时，我先问学生是否知道有关友谊的中外名言警句，学生一下子活跃起来，七嘴八舌，踊跃回答.答案多是我们较熟悉的句子,如以下名言： A friend in need is a friend indeed.（患难见真情） A bosom friend afar brings a distant land near.(海内存知己,天涯若比邻) A life without a friend is a life without a sun.（人生在世无朋友，犹如生活无太阳） No road is long with good company.(与良友为伴，路遥不觉远) 接着我又给他们介绍了一些名言警句.如： Without confidence there is no friendship. —— Epicurus （没有信任，就没有友谊.——伊壁鸠鲁） If you would be loved, love and be lovable.——Benjamin Franklin （想被人爱，就要去爱别人，并让自己可爱.—— 本杰明·富兰克林） A true friend is one who overlooks your failures and tolerates your successes. —— Doug Larson.（真正的朋友从不追究你的过错，也从不妒忌你的成功.—— 道格·拉森） 通过这些名言警句的导入不仅调动了学生参与课堂的积极性，更使其对要学习的知识有了初步的了解，从而为整节课起到了很好的铺垫作用. 2.2 可以活跃课堂气氛，提高学生的学习兴趣 著名英语教育专家陆谷孙教授认为：一般人学习英语出于两个目的，一是压力，二是愉悦.英语学习对于一部分学生来讲压力很大，学习难度也比较大.名言警句言简意赅，诙谐有趣，很容易调动学生的兴趣，活跃课堂氛围，使学生心情舒畅，学习更主动.如： Love me love my dog.（爱屋及乌） Bread is the stall of life. (民以食为天) Do not teach fish to swim.(不要班门弄斧) No fire without smoke.(无风不起浪) Kill two birds