人美版美术二年级下册第十五课《做笔筒》说课稿.pdfVIP

人美版美术二年级下册第15课《做笔筒》说课稿 我说课的内容是：人民美术出版社出版的小学美术教材下册、第十五课《做笔筒 》的授课内容，下面我着重从教材分析、学情分析、教法学法、教学过程、板书设计五 个方面来谈谈我对本课的教学设计。 一、说“教材” 根据《美术课程标准》我确立阶段目标，本课《做笔筒》属于“设计·应用”学习领 域，本课的内容是：以学生熟悉的笔筒为出发点，通过激发学生的学习兴趣，使学生轻 松进入学习情境。本课的设置，旨在引导学生了解笔简蕴含的历史和文化，以及笔筒的 用途、材料与装饰，学习利用废旧塑料瓶、铁筒、纸简、纸盒，通过剪、贴等方法，设 计新颖、实用的笔筒，培养学生的创新能力和动手实践能力。在本课的学习中，渗透变 废为宝的思想，引导学生感受利用废弃物美化生活的美好情感。在教学中结合低年级学 生的年龄特点，以笔筒的造型、功能等作为切入点，通过了解笔筒的历史与发展，启发 学生感受笔筒的艺术魅力和古人的审美情趣。例如：猜一猜，古代文人为什么喜爱笔筒 ？竹笔筒在文人眼中还有什么特殊的寓意？看一看，古代和现代的笔筒有什么不同？想 一想，制作一个笔筒需要注意哪些问题？通过这样的探究活动，激发学生的创作灵感， 引导学生设计一个有特色的笔筒，装饰自己的书桌。根据“设计•应用”要求学生“尝试不 同工具