人美版美术三年级下册第三课《会动的线条》说课稿.pdfVIP

人美版美术三年级下册第3课《会动的线条》说课稿 我说课的内容是：人民美术出版社出版的小学美术教材下册、第三课《会动的线 条》的授课内容，下面我着重从教材分析、学情分析、教法学法、教学过程、板书设计 五个方面来谈谈我对本课的教学设计。 一、说“教材” 根据《美术课程标准》我确立阶段目标，本课《会动的线条》属于“造型·表现”学 习领域，本课的内容是：让学生进一步学习线条这一基本美术语言和造型元素，深入挖 掘线条的表现力，掌握方法，生动表现生活中的现象，进而更好地服务于之后的造型、 表现活动。在《我们身边的线条》一课中，引导学生发现并关注自己身边不同种类的线 条、认识线条；通过《会变的线条》一课，学生了解线条除了种类、长短、粗细等丰富 的变化外，组织线条时还有疏密的变化，并尝试通过线条的丰富变化营造出美感，再到 《画中的线条》一课，了解了不同画家笔下、不同绘画作品中不同风格的线条。课程安 排逐步递进，层次分明。本课旨在将之前所学的线条知识进行梳理，深入挖掘线条丰富 的表现力，将感性认识转化、上升为理性认识，学习运用曲线以及曲线的各种变化表现 画面动感的方法，从而让线条更好地为画面服务，更为今后能够有目的地运用线条进行 造型、表现夯实基础。根据“造型•表现”观察、认识与理解线条、形状、色彩、空间、 明暗、