幼儿园：小班艺术《听音画画》.docxVIP

集体教学活动 活动内容：艺术《听音画画》 活动目标：1.感知音乐的变化，尝试用线条表达自己对音乐的感受。 2.体验听音乐画画的乐趣。 活动准备： 黑色笔，铅画纸，音乐《磨坊》《蓝色多瑙河》圆舞曲 活动过程： 具体流程 关注点、预设策略 一、会跳舞的宝宝 ——播放音乐《磨坊》，幼儿跟随音乐旋律自由律动 (1)感受乐曲,启发幼儿用手指画线的方法表现线条。(2)引导幼儿用全身的动作来表现乐曲。师：除了手指做笔以外,身体其他地方也可以做笔吗?幼儿跟着音乐用身体来作画。 让幼儿学会欣赏音乐旋律，能用动作跟着音乐舞动。初步感知音乐可以用图像表现的方法。 二、神奇的笔宝宝 ——教师出示彩笔，引发幼儿猜想。 教师：我有一支神奇的笔，它听到音乐也会跳舞。我们一起来看看它是怎样跳舞的呢？ ——播放音乐《磨坊》，教师示范画 画笔随音乐旋律夸张作画。 教师：笔宝宝随着音乐一会儿快画，一会儿慢画，有时候还转圈画……笔宝宝画累了休息下，我们看看笔宝宝画下了什么？这些线条有哪些不一样的地方？（有直直的、有弯弯的、有绕圈圈的、有手拉手的……） 师：你能听着音乐，用这些优美的线条组合成一幅你自己的画吗?让我们听着音乐来想想这幅画是什么样? 幼儿通过音乐不仅学会了如何用线表现节奏的快慢，强弱。而且还学会了绘画表现的各种方法。 鼓励幼儿继续用绘画的形式大胆自由地表现自己对声音的感受。· 幼儿能大胆表达自己对音乐的理解，并能用自己喜欢的方式将音乐用不同的“点”、“线”来表现。 三、听音乐画画 ——播放音乐，幼儿随音乐徒手想象绘画。 教师：如果你是笔宝宝，你想怎么画画？请小朋友听着音乐来试试。 ——播放音乐《蓝色多瑙河》圆舞曲，幼儿随音乐用笔想象绘画。 教师：我们和笔宝宝一起听着音乐来画画吧。 ——展示幼儿作品，幼儿说说自己的感受。 教师：每个笔宝宝都听音乐画下了一幅画，你最喜欢哪一幅？为什么？ 老师将它们放进了区角，我们可以去区角再去完善它，也可以跟小朋友讲讲你画的作品。 针对小班幼儿，选择的音乐需要有较为明显的区分度，如快与慢、连贯与跳跃等，以便于幼儿较好地感知并运用线条表现音乐的变化。