幼儿园：小班艺术《下雪了》.docx

小班艺术《下雪了》 活动目标: 1.用棉签添画的方式表现下雪的场量，用完整的语句描述操作成果。 2.体验自主想象和动手操作的乐趣。 活动重难点: 重点:用棉签添画的方式表现下雪的场景。 难点:能用完整的语句描述操作成果。 活动准备: 1.经验准备:感受过雪花飘落的情景。 2.下雪的图片。 3.棉签、装有白色颜料的调色盘。 4.《美工》第25页。 5.音乐CD(歌曲《我是小雪花》。 活动过程: 一、漫天飞舞的小雪花。 1.观看图片，感受雪花飘飘的情景。(播放音乐。) （1）天上飘下来什么? （2）小雪花是什么颜色的?你觉得它像什么? （3）小雪花在空中飞舞的样子真漂亮，我们也变成小雪花飞一飞。 二、快乐旅行的小雪花。 1.观察发现小雪花飘落后的景象。 小雪花要旅行了，它会飘到哪里去呢? (落到地上、屋顶上、滑梯上、树上、汽车上、人的身上…… 2.尝试按句式完整表述“小雪花飘啊飘，飘到XXX”。 请小朋友用完整 的话来告诉大家“小雪花飘啊飘，飘到……”。 3.打开《美工》第25页，观察背景图。 （1）看看，这是哪里?有谁呀? （2）这些小朋友和小动物看起来都好开心!发生了什么有趣的事? （3）原来是下雪啦，大家都想和小雪花做游戏，你想让它飘到哪去呢？ 4.分组自选飘落的地方及材料进行添画。 （1）你想让小雪花飘到哪里呢?有的小朋友说，飘到房顶上，我们用棉签蘸一点白色颜料，在房顶上点点，就像什么? (教师根据幼儿表述示范操作。) （2）请小朋友想一想“小雪花飘啊飘，飘到哪里?”然后用棉签试一试。 5.欣赏粘贴到黑板上的作品。 （1）小朋友让小雪花飘到各种地方去旅行了，我们用好听的话来说一说。(教师引导幼儿完整表述。) （2）小雪花飘啊飘，飘到(大树上)；小雪花飘啊飘，飘到(房顶上)；小雪花飘啊飘，飘到(汽车上）……小雪花轻轻从天上飘落下来，告诉我们冬天来到了。 6.随着音乐自由舞蹈。 小朋友变出了这么多的雪花，真能干！让我们和美丽的雪花一起跳个舞！ (教师引导幼儿随音乐自由模仿小雪花飞舞。) 活动延伸: 1.将操作材料投放至美工区，为幼儿提供操作环境，并借助背景图等布置美工区环境，持续激发幼儿的操作兴趣。 2.通过家园联系方式，告知家长在接送幼儿或外出过程中，如遇到下雪天气，可结合环境引导幼儿观察表达。 活动提示: 1.活动过程中，教师需根据幼儿人数合理分组，平行提供给各组相同的背景图，避免因操作场地和操作材料等因素影响幼儿的操作成果。 2.教师可结合儿歌的完整语句，引导幼儿表述或为幼儿自然示范表述，但无须太过刻意要求幼儿用统一的句型表述，避免幼儿产生心理压力。关键在于及时肯定幼儿的观察和表述，给幼儿积极愉悦的心理暗示。