部编小学语文单元整体作业设计二年级上册第八单元 2.pdfVIP

单元一 1*化作驰设计 语文 二年级（第一学期第八单元） 部编小学语文大单元作业设计 小学语文单元作业设计 一、单元信息 学科 年级 学期 教材版本 单元名称 基本 人民教育 信息 语文 二年级 第-学期 第八单元 出版社 单元组 0 自雄元 □ 囊且单元 织方式 序号 课时名称 课型 课时 1 22.狐假虎威 阅读课 2 课时 2 23,纸船和风筝 阅读课 2 信息 3 24.风娃娃 阅读课 2 4 语文园地八 语文园地 3 二、单元分析 《义务教育语文课程标准（2022年版）》对第一学段有明确的要 求 深 1. 喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。努力养成良好的写字习 标 惯，书写规范、端正、整洁。学习独立识字。 要 2. 喜欢阅读，感受阅读的乐趣。结合上下文和生活实际了解课文中词 求 句的意思，在阅读中积累词语。借助读物中的图画阅读。积累自己喜欢 的成语。 3. 听故事，能复述大意和自己感兴趣的情节，能较完整地讲述小 单 故事。 元 本单元围绕“相处“这一主题编排了《狐假虎威》《纸船风筝》 分 析 《风娃娃》三篇课文。 语文要素一 综合运用多种方法自主识字、自主阅读。 教 《纸船和风筝》《风娃娃》两篇课文全文不注音，旨在引导学生综合 材 运用之前学习的方法以及本学期学习的部首查字法，提升学生独立识字的 分 能力，为二年级下学期开始学习不全文注音的课文作铺垫。 析 语文要素二 借助提示讲故事。 《狐假虎威》课后要求学生先给词语分类，再分角色表演故事。 语文园地八安排了 “识字加油站” “字词句运用”“书写提示” “日积月累” “我爱阅读”五个板块的内容，旨在引导学生巩固、运 用所学知识。 部编小学语文大单元作业设计 1 部编小学语文大单元作业设计 四、单元作业设计思路 根据“坚持立德树人、基于课程标准、体现单元意识、遵循认知规律、发展创新思维”的 作业设计宗旨，本单元作业设计思路如下 1. 单元一体化 基于单元一体化作业设计视角，各板块作业在实现课时作业设计目标的同时，又相互联 系，层层递进，螺旋上升，促进单元 目标达成（自主识字、自主阅读、借助提示讲故事）。 2. 嵌入分层式 “双减政策中明确指出，小学一、二年级不布置家庭书面作业。本单元作业用于课中不 同时段完成，分为 “基础性作业”提升性作业” “综合性作业”三大板块，既可以作为教师的课堂 教学资源，又可以作为学生的助学材料，真正提高课堂教学效率，实现作业设计“减负增效” 功能。 3. 情境趣味化 依据二年级学生年龄特点和认