初中美术人美七年级上册手绘线条图像—会说话的图画手绘线条图像教案教师自用.docx

《手绘线条图像——会说话的图画》 ? 【教材分析】?? 本课是新教材精神和理念改革的一种体现，有别于以往过于专业的美术基础知识传授为主的教学。通过对手绘线条图像知识的介绍，使学生了解手绘线条图像在叙事、说明、交流以及记录生活、表达情感等方面的功能和用途，既重视了学科间的综合，又不失美术学科独有的特征。 ??【教学目标】? ?1、知识与技能：?? 通过本课的学习，能够运用线条大胆、果断、自信而有个性地表达物象，并能抓住物象的基本特征。 ?2、过程与方法?通过欣赏、思考、讨论、实践进一步培养学生的观察力、想象力和形象思维能力。 ?3、情感态度价值观?? 培养学生的审美能力、发展终身学习能力、自主学习及独立思考能力、运用知识的能力，培养创新精神，发展个性，激发学生热爱美术、热爱生活的美好情感。?? 【教学重难点】? 教学重点：??对手绘线条图像表达的功能、表达方法的理解。体会手绘线条图像表达的乐趣，培养、发展观察力、想象力、表现力。?? 教学难点：??能迅速把握物象的特征，大胆、果断、有个性地表达，对复杂的物象归纳、处理，抓住关键，创造性地表达。? 【教学中的突破和新思路】?? 七年级学生虽然从小就在用手绘线条作画，但是大多数对自己的绘画能力是怀疑的，甚至是否定的，如果很正式地布置手绘线条作业，学生可能会放不开，不敢大胆表达。而如果让他们在不知不觉中，自然而然地运用了手绘线条，就会使他们