《小学低年级数学课堂教学导入策略研究》中期报告.docVIP

***市教育科学规划课题 中 期 报 告 课题批准号 课 题 名 称 小学低年级数学课堂教学导入策略研究 课题负责人 所 在 单 位 ***县***镇中心完全小学校 填 表 日 期 2021.8.20 ***市教育科学规划领导小组办公室 制 中期报告活动提示： 中期报告活动主要是分析已取得的研究成果，研讨课题研究的可持续性，重点是反思、归纳、深化、细化。 中期报活动建议由主持人所在学校教科室负责组织实施，并尽可能向社会开放。 一、中期报告活动简况 （报告时间、地点、评议专家、参与人员等） （一） 报告时间：2021年8月20日 （二） 地点：***县***镇中心完全小学校 （三） 主持人：*** （四） 评议专家：*** （五） 参与人员：***以及我校数学教师 主持人***详细具体的讲解了自2020年立项以来的各阶段工作，以 及分工内容、研究内容和方式、具体实施方案与时间三个方面明确了责任分工，主要针对重点研究的内容和实施方式组织大家进行讨论，最终形成实施方案。 课题组的成员仔细听，认真记，积极配合完成中期报告，做好分工. 二、中期报告要点 （研究工作主要进展、阶段性成果、主要创新点、存在问题、重要变更、下一步计划、可预期成果等，限3000字左右） 自2020年11月起，我们的课题被批准立项后，课题组召开会议进行讨论研究，经课题组审核后形成了研究实施方案，按照实施方案，积极准备，搜集了课题研究所需的研究资料，并认真进行实践研究。现对研究进展情况做如下汇报： 1 .课题名称 小学低年级数学课堂教学导入策略研究 2.研究内容 课堂导入不仅仅是指新课导入，在课中和巩固讲练习题时，加上适当的导入环节，那么整节课学生都将会是兴趣盎然。课中处处有导入，当然新课导入，是课堂教学的重要一环。在课的起始阶段，迅速集中学生的注意力，把他们的思绪带进特定学习情境中，激发联想，激励探究，为一堂课的成功铺下了基石。对一堂课教学的成败起着至关重要的作用。因此在全面实施课程改革推进素质教育的今天，探索小学数学课堂教学导入的方法与策略，就显得十分迫切与必要。 3.研究步骤 第一阶段：准备阶段： 本阶段的主要工作：①查找文献，进行课题的查新和实验方案的拟定。②成立课题的实验研究领导小组。 第二阶段：初步实施阶段： 本阶段的主要工作：① 初步探索小学低年级数学教师课堂导入的技能和方法。②收集过程性教学资料。③召开实验课题组成员会，总结、反思前期工作。 第三阶段：完善实验阶段： 本阶段主要工作：①根据前期实验情况完善课题实验方案。② 组织任课教师交流。 第四阶段工作：总结阶段： 本阶段主要工作：①整理实验研究成果。②撰写实验研究报告和相关总结。③聘请专家评委开结题会 4.学习方法 （1）、认真学习专业的理论知识，收集资料，提高自身的专业素养。?查阅、收集与本研究课题有关的国内外学者专著、论文和资料。通过查阅书籍、上网搜索等方式查找有关导入设计及相关的文章，了解前人或他人已经做的研究工作，明确研究课题的科学价值，找准突破口，取得更新、更有价值的研究成果。 （2）、通过问卷调查，个别座谈等方式，了解老师和学生对课堂导入效果的认识和体会。 a、采取学生与数学老师谈心的口头问答形式进行，以说自己的课堂表现为主要内容，以对课堂导入环节的认可度为参照，让他们畅所欲言，表达心中对导入环节实施的满意和批评，以此进行反思，作为下一步研究和实践的指南。分阶段组织师生交流座谈会，让学生真正参与到该课题中来，让他们成为该课题的主人和最终受益者，也让他们帮助我们认清不足，纠正错误。?? b、通过对学生的调查问卷，寻求学生最喜欢的课堂教学导入方式。对调查结果进行分析，从而研究出最有效的课堂教学导入策略。?学生纷纷对于课题表现出浓厚的兴趣，他们非常希望老师在讲新知识之前先讲一些生动有趣的小故事，在之后的实践中发现，课堂导入，对于大多与孩子来说是非常具有吸引力的。教师们也表示，在这项课题的促进下，对于导入的设置和研究更加的精心了，努力寻找更加适合学生适合教学内容的课堂导入方法。在教学实践中，我们也发现，教师们不仅仅是为了导入而导入，而是享受导语给予课堂流畅性的乐趣。?? （3）、互相听课，分析、讨论课堂导入设计的不足和成功之处。选取其中几节课，形成个案分析。?课题开展的过程中，利用每学期的组内研讨课，展示阶段性研究新经验些课进行研讨、交流，剖析，找出优点，发现不足及暴露的问题，及时进行总结，反省。从而汲取经验教训，以利于下一阶段的开展。收集相关听课评课资料，对学生进行调查问卷，及时统计分析，听取学生对