《基于“强基计划”下的信息技术与高中数学教学深度融合的研究 》中期报告.docVIP

***市教育科学规划课题 中 期 报 告 课题批准号 课 题 名 称 基于“强基计划”下的信息技术与高中数学教学深度融合的研究 课题负责人 所 在 单 位 ***县第一高级中学 填 表 日 期 2021年8月15日 ***市教育科学规划领导小组办公室 制 中期报告活动提示： 中期报告活动主要是分析已取得的研究成果，研讨课题研究的可持续性，重点是反思、归纳、深化、细化。 中期报活动建议由主持人所在学校教科室负责组织实施，并尽可能向社会开放。 中期报告内容和“双月报”结合起来。 一、中期报告活动简况 （报告时间、地点、评议专家、参与人员等） 研究课题 基于“强基计划”下的信息技术与高中数学教学深度融合的研究 报告时间 *** 会议地点 学校会议室 主持人 *** 记录人 *** 参加人员 *** 专家组成员 *** 报告记录 1、课题组成员充分总结了前期的工作并为课题的下一步进展进行了计划。 2、课题组成员各抒己见。 3、几位专家组成员分别发表指导意见。 报告效果 讨论热烈、气氛欢愉 2021年8月15日上午，在***县第一高级中学会议室举行了2021年度***市教育科学规划课题《基于“强基计划”下的信息技术与高中数学教学深度融合的研究》中期报告会。***县第一高级中学***老师应邀到会，王林山课题组所有成员参加了会议。 会议由学校教科室主任***主持。 首先，课题组主持人***老师做了中期报告，阐述了课题组正在进行的课题研究的进展情况和研究过程中存在的困难和困惑。专家组成员在听取了***的报告后，充分肯定了课题组前期所做的大量工作，并与课题组成员面对面展开交流和研讨。专家组对课题实施过程中存在的困难和问题进行了细致的分析与指导。 最后，***做总结发言。他要求课题组成员要根据专家意见进一步深入开展课题研究，要顺利解决课题研究过程的存在的问题，确保课题顺利的开展下去。同时要把课题的研究成果运用到日常的学科教研和教学工作中去，以科研带动教学，从而带动教学质量的提升。 二、中期报告要点 （运用研究方法搜集、统计研究材料数据、形成的图表、结论等，分析研究形成的阶段性成果、主要创新点、存在问题以及下一步计划、可预期成果等，限3000字左右） 一.运用研究方法搜集 1.文献研究法。主要指搜集、鉴别、整理文献，并通过对文献的研究形成对事实的科学认识的方法。我们通过在报刊书籍和网络中搜集、整理有关教育教学理论及经验，加以认真学习总结，结合我校实际，确定了研究课题，并形成研究方案。在研究过程中，还进一步注意积累、总结，坚持以先进的理念指导实践，以创造性的实践丰富理论的内涵。 2.教育观察法。在一定的条件下，进行有目的地、有计划地考察并描述教育对象，及时发现问题，总结经验，从而提供有效的指导。 3.调查研究法。采用谈话、问卷、个案分析等形式，在课题开始前实施前期调查，在过程当中实施过程调查，在结题前调查了解学生学习现状及发展情况，以便对方案的实施提供依据和进行动态调整。 取得的阶段性成果有：（1）课题组成员对在信息技术环境下如何备课和上课有了新的感悟。我们发现问题、处理问题的能力提高了，教学效益明显提升了，教师使用信息技术的热情高涨。（2）通过利用信息技术，激发了学生积极、自主、有效地投入到课堂教学中去，培养了他们独立自主的学习能力和探究能力，促进了学习信息技术的热情。 主要创新点：（1）在信息技术环境下我们初步知道了如何备课可以提高课堂效益；（2）在信息技术环境下我们初步知道了如何上课可以提高课堂教学效率。 存在问题：课题组成员的信息技术能力还有待提高，有些数学教师还不能够熟练地使用几何画板；我们在探究新的教学模式时还有些理论问题还没有解决。 重要变更： 无。 下一步计划：按中期报告专家意见，保质保量完成研究任务。 可预期的成果：完成研究报告。 二. 统计研究材料数据、结论 主观简答题：在现代信息技术的教育环境下，你最常用的教学方法是什么？ 84%的教师对教学方法的选择具有很大的随意性，对现代远程教育环境下教学方法没有认真思索、实践，这一点值得我们在以后的课题研究工作中关注，这也是我们课题研究的出发点和归宿。 结论： 通过本次调查，我们比较清楚地了解了我校教师的信息技术素养和资源应用的现状及相关情况，并收集到了与课题研究相关的第一手资料，为课题的成功做好了作好了最基础的准备。 1、我校教师能够正确认识到信息技术的巨大教学潜力与优势，并充分理解小学进行信息技术教育的重要意义。 2、教师的信息技能停留在计算机的基本操作阶段，深度