《社会学概论》课程教学大纲（本科）.pdfVIP

社会学概论 一、课程说明 课程名称：社会学概论/Introduction to Sociology 课程类别：学科基础课 学时/学分：32/2 先修课程： 无 适用专业：广播电视学、数字出版、中国语言文学 教材、教学参考书： 1.郑杭生主编：《社会学概论新修（第四版）》，中国人民大学出版社，2013 ； 2.[美]理查德·谢弗：《社会学与生活》，赵旭东等译，世界图书出版公司，2014 ； 3.[美]尼霍尔·本诺克拉蒂斯：《像社会学家一样思考》，黄剑波等译，机械工业出版 社，2011 ； 4.[英]安东尼·吉登斯：《社会学》（第 5 版），李康译，北京大学出版社，2009 。 课程设置的目的意义 《社会学概论》是广播电视学、数字出版、中国语言文学专业本科培养方案中属于 学科基础课系列的必修课程，将为学生进入专业学习提供宽广的社会视野。该课的意义 在于： 1.培养学生掌握社会学基础知识和研究方法； 2.激发社会学的学习兴趣，为学好其他专业课程奠定基础； 3.学会用社会学观点、概念和理论理解与分析社会现象，探讨社会问题； 4.积极培育学生的社会学想象力，引导其探索社会系统良性运行的条件与机制，运 用专业知识指引日常生活的社会行为。 三、课程的基本要求 教师应在准确把握大一学生特质及其需求的基础上，侧重从日常生活实际及社会现 实出发，从不同视角分析相应议题，逐渐引导学生自主思考和不断深入探索，另外在课 堂教学中采取案例教学、小组讨论、课堂发言等方式激发学生互动与积极参与，同时课 后安排作业和阅读任务，撰写读书笔记，较好的培育学生们的专业学习兴趣，提升其理 解与分析日常生活与社会现实的能力。学生应该按照教师的要求，阅读有关文献并积极 思考，主动参与到课程之中来。通过对该课程的学习，学生应准确把握社会学的基础知 识、基本概念、核心理论与研究方法，理解并能运用社会学概念和专业术语表达专业思 想，具备社会学想象力。 四、教学内容、重点难点及教学设计 总 学时分配 教学方案设计（含 教学 教学 教学 章节 内容 学 讲课 实 重点 难点 教学方法、教学手 时 (含研讨) 践 段） 讲授 　 社会学的研究 社会学的 第 1 章 绪论 2 案例 0 对象 想象力 讨论 社会与 　 社会与文化的内 社会观、文化分 讲授 第 2 章 2 文化 0 涵、类型 析视角 案例 社会化与社会角 研究社会化的 社会化与 讲授 第 3 章 4 0 色的含义、与 理论、社会角色 社会角色 讨论