《传播学研究方法》课程教学大纲（本科）.docxVIP

传播学研究方法 一、课程说明 课程名称（中/英文）：传播学研究方法/Communication Research Methods 课程类别：专业选修课 学时/学分：32/2 先修课程：传播学概论，新闻学概论 适用专业：广播电视学 教材、教学参考书： 1、风笑天：《社会学研究方法》，中国人民大学出版社，2013； 2、[美]艾尔·巴比：《社会研究方法》，邱泽奇译，华夏出版社，2009； 3、陈阳：《大众传播学研究方法导论》，中国人民大学出版社，2015； 二、课程设置的目的意义 通过本课程的教学使学生了解社会科学研究的特点、方法体系、研究过程；掌握一种科学的传播学研究方法，建立系统的思维体系，提升分析问题、解决问题的能力。 三、课程的基本要求 本课程为传播研究方法的入门课，重点介绍基础的传播研究方法（包括定量与定性的方法）的概念，研究假设、研究设计，以及研究数据搜集、分析及研究报告的撰写。通过该门课程学习，使学生了解社会科学研究的特点、方法体系、研究过程及几种主要的传播学研究方法。 四、教学内容、重点难点及教学设计 章节 教学内容 总 学 时 学时分配 教学重点 教学难点 教学方案设计（含教学方法、教学手段） 讲课 (含研讨) 实践 第1章 研究的基础与 过程 3 3 研究过程 　研究基础 讲授，案例 第2章 测量 3 3 测量的信度 测量的效度 讲授，研讨 第3章 抽样 4 3 1 怎么抽样 抽样 讨论，实践 第4章 调查法 4 2 2 问卷设计 问卷题目 设置 讲授，讨论，实践 第5章 内容分析法 4 2 2 学做内容 分析 内容分析 讲授，讨论，实践 第6章 定性田野研究 4 3 1 定性田野研究的步骤 定性研究的局限 讲授，实践 第7章 文本分析 4 3 1 文本分析的步骤 文本分析的局限 讲授，实践 第8章 研究报告写作 3 2 1 研究报告的组成部分 研究报告的内在逻辑 讲授，实践 注：实践包括实验、上机等 五、实践教学内容和基本要求 学生应懂得采用科学的研究方法撰写研究报告或论文，熟练地掌握内容分析、问卷调查、深度访谈等调查方法。 六、考核方式及成绩评定 平时成绩占40%，期末成绩占60%。 考核内容 考核方式 成绩比例（%） 备注 课堂讨论 课堂出勤及积极讨论 20 平时作业 根据最近的讲课和讨论所涉及的内容，完成研究、阅读作业 20 期末论文或分组报告 就你最近接触的新闻报道或媒介使用行为，运用研究方法剖析一个传播现象，并撰写一份学术报告。 60 七、