初中语文教材解读人教八年级上册父爱如山(2).docxVIP

“父爱如山” ——群文阅读教学设计 兴马九义校 谭志锋 学习内容： 八年级上册1+x读本第四单元“我与父亲”——爱的不同表达 学习目标： 1， 抓细节，品语言，不同角度感受父爱。 2，联系生活实际，理解，珍惜，回报父爱。 一、导入 有一种爱，他含蓄深沉、伟岸特殊，他不露痕迹，却深深地掩藏在心中，这就是父亲的爱。父爱如山，巍巍山峦挺拔昂扬直冲云霄，让你无法不接纳。今天，我们一起走进一组描写父爱的文章，去看一看父亲们演绎的一个个爱子情深的故事，去听一听他们抒写的一曲曲动人的父子情深的颂歌。 二、痛打无情，真爱有痕 1.这节课，我们尝试着一节课阅读三篇文章。首先同学们快速阅读阎连科的《打》，用一句话概括文章内容。 明确：《打》记叙了“我”小时候被打的经历以及长大后的感受。 2.作者说道：“每次想起父亲，都是从他对我的痛打开始的”。这样的父亲，也“已经离开我二十四五年了”，作者为什么还要“不停地想念他”呢？（抓住细节描写） 明确：爱——教育，严厉，信任，自豪 三、爱的表达，殊途同归 1，阅读刘墉的《父亲的画面》，成健的《指尖上的父爱》用一句话概括内容 《父亲的画面》记叙了父亲对我无微不至的宠溺。 《指尖上的父爱》记叙了父亲用一只手指在帮助我的情况下，却仍让我有一点自主空间，不让我依赖别人。 篇目 细节描写 爱的方式 不变的主题 《打》 《父亲的画面》 《指尖上的父爱》 2.再次阅读三篇文章，小组讨论，从细节描写入手，体会不同形式的父爱，完成表格。 四.流露真亲，话说父爱 父爱如山，但并不显山露水需要我们从生活中一点一滴的细节去感受父爱，体会父爱，感恩父爱。 1，说一说：同学们你们对自己父亲应该很了解，一起分享一下父亲身上最大的特点是什么？ 我的父亲：走路很快，记得小时候有一次从外婆家走路回家他走前面我在后面怎么都追不上他，他走会儿回头看看，走会回头看看，我在后面追的大汗淋漓，上气不接下气！ 2，写一写：生活中我们与父亲总有一些事情发生，回忆一下与父亲交往的细节，记叙一个感触最深的片段把他写下来？ 五，小结. 父爱如山！那份厚重的父爱伴随着我们，那份沉甸甸的父爱滋润着我们，那份殷切的期望注视着我们。同学们，让我们以自己的实际行动，用心地去感受、去体会、去回报这如山般的父爱吧！ 六,作业 课外阅读推荐 1.《妞妞——一个父亲的札记》（中）周国平； 2.《父爱的力量：用心谈出孩子的未来》（韩）郑成俊； 3.《父亲：一次发现父爱的旅行》（美）巴兹·贝辛格； 4.《墙角里的父爱》（文）李玉。（作为课后作业抄写在摘抄本上，并写上你读后的感受）