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《小兔运南瓜》教学设计9 【教学要求】　　1、看懂图意，了解故事主要内容。　　2、了解南瓜与车轮之间的联系。　　3、用一段连贯穿顺的话，说一说小兔是怎样把南瓜运回家的。　 【教学重难点】　　用一段连贯穿顺的话，说一说小兔是怎样把南瓜运回家的。　 【教学时间】 　　一课时。　 【教学过程】 一、故事引入〔配音〕　　在秀丽的大森林里，住着小兔一家人。有一天，兔妈妈对小兔说：“孩子，你去把菜园的南瓜摘回家吧。”小兔兴奋奋兴地来到菜园，他看到一个个南瓜都成熟了。他选了一个最大的摘下来，这南瓜太大了，怎么搬也搬不动。可聪慧的小兔想了一个绝妙的方法，轻轻松松就把南瓜运回了家。你知道，小兔是怎样把南瓜运回家的吗？ 二、看图，了解故事大体内容　　通过看图，知道小兔是把南瓜滚着运回来的。　 三、有重点地说一说每幅图 　　1、放映第一幅图的幻灯片，进行口语训练：　　　⑴　说一说，大南瓜是什么样子的：　　　　　师：小兔蹦蹦跳跳地来到菜园：“哇！好大的一个南瓜呀！”小兔惊呆了。你能看图说一说，这南瓜是什么样子的吗？　　　　　生：这南瓜颜色金黄，一瓣一瓣围拢来，圆圆的，像一个大车轮。　　　　　生：这南瓜圆圆的，比我家的脸盆还大，它已经成熟了，懒洋洋地躺在地上，等待小兔把它运回来呢。　　　　　　⑵　说一说，小兔想了些什么方法：