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《一去二三里》教案 一、教材简说课文是一首古代童谣，它向我们呈现了一幅郊外的美景：在不远的地方，有一个小山村，炊烟袅袅，住着几户人家。山里几座亭台错落有致地排列着，树上、路边盛开着各种秀丽的花。这首童谣奇异地把一至十的数字镶嵌其中。本课有两幅图。图一描绘了小山村的景象，表现了童谣的意境。图二用十个运动员和十个球关怀同学识记十个表示数字的汉字。本课教学重点是认字和写字，难点是辨别“八”和“入”。二、学习目标1.熟识12个字，会写3个字。熟识笔画。2.正确、流畅地朗读课文。3.初步感受童谣中所表现的景色美。三、教学建议〔一〕识字写字本课是以童谣的形式来引导同学学习表示数字的汉字，建议把识字和看图、朗读童谣结合起来，和数学课中数的熟识结合起来。教学中应当引导同学多读，在读中识字，在读中理解。1.识字。〔1〕生字的呈现可以通过听、读童谣，让同学说说自己的发觉〔童谣中有一至十表示数字的汉字〕。十个汉字可以逐步呈现，也可以在看插图二练习说话时一起呈现。再让同学从生字条中找出另外两个要认的字“去、里”，借助课文中的拼音说说这两个字念什么，老师随机呈现生字。〔2〕生字的识记，可以按以下几步进行。①引导同学看拼音读课文，画出课文中的生字，认一认，读一读。②利用插图二，借助小伴侣运动服上的阿拉伯数字，认读