中国建筑史 课程教学大纲.docVIP

PAGE PAGE 2 《中国建筑史》课程教学大纲 课程英文名称：History of Chinese Architecture 课程编号：1000920 学分：3 学时：48 课程教学对象 本课程教学对象为土木建筑学院建筑系建筑学专业的本科学生。 课程性质及教学目的 本课程是五邑大学土木建筑学院建筑系建筑学专业必修的核心专业课。 教学目的：通过中国建筑历史的教学，向学生讲授有关中国建筑文化的综合知识，提高学生的建筑历史修养。使学生了解中国社会历史进程和建筑情况，同时把一些较具体的历史文化背景同建筑艺术特点紧密结合，理解他们之间的联系并反映各个时代（地区）的特定文化现象。 课程的任务：系统讲述中国建筑的历史，使学生认识中国建筑的历史，建筑文脉的内涵，传统建筑观念和符号机制，建筑抽象的概括模式，建筑形态形成的原因及制约建筑的社会结构、经济结构、环境结构、科学技术结构、文化心理结构等背景及其制约机制，把中国建筑体系放到中国社会大系统中，并放在世界历史的广阔背景上，进行宏观的比较和考查，获得认识论和方法论的收益，建立鉴往知来的历史意识和历史眼光。 本课程要求学生掌握我国各个历史时期建筑发展主要脉络和实施重要成就、经验和教训，古建筑实例及其特点、古建筑基本构造、结构、技术特点、中国建筑艺术造型特征与风格，使学生一方面要理解建筑发生、发展、演变的自身规律及其特殊性；另一方面，也要从建筑文化的高度理解社会文化广阔背景各方面的紧密联系，以获得对建筑本质特征及其原因更深刻的认识。 对先修知识的要求 学生在学习本课之前，应先修课程：建筑概论、建筑设计基础、建筑设计、建筑构造等课程。 课程的主要内容、基本要求和学时分配建议（总学时数: 48） 知识模块 知识点 要求 学时 学习方式 课外学习要求 1、古代建筑 1.1中国古代建筑的特征和基本概念 A 2 课堂讲授 综合性作业： 古建筑专题分析及课堂演示 1.2古代建筑发展概况 B(A) 2 课堂讲授 1.3古代城市建设 A 4 课堂讲授 1.4住宅与聚落 A 6 课堂讲授 1.5宫殿、坛庙、陵墓 B 8 课堂讲授 1.6宗教建筑 B 6 课堂讲授 1.7园林与风景建设 A 6 课堂讲授 1.8建筑意匠 B 2 课堂讲授 1.9古建技术 B 5 课堂讲授 古建筑专题分析及课堂演示 A 4 课堂讨论 2、、近代建筑 2.1近代中国建筑发展概况 C 1 课堂讲授 2.2建筑类型与建筑技术 C 0.5 课堂讲授 2.3建筑形式与建筑思潮 B 1.5 课堂讲授 注：知识点中粗体字部分为本课程的重点或难点 建议使用教材及参考书 1．理论课教材：潘谷西. 中国建筑史（第五版）. 北京：中国建筑工业出版社，2009 2．主要参考文献 [1] 梁思成. 中国建筑史. 天津：百花文艺出版社，1998 [2] 梁思成. 图像中国建筑史. 天津：百花文艺出版社，2001 [3] 卜德清等. 中国古代建筑与近现代建筑. 天津：天津大学出版社，2000 [4] 侯幼彬，李婉贞. 中国古代建筑历史图说. 北京：中国建筑工业出版社，2002 [5] 李允禾.华夏意匠. 天津：天津大学出版社，2005 [6] 彭一刚. 中国古典园林分析. 北京：中国建筑工业出版社，1998 [7] 杨永生. 中国古建筑之旅. 北京：中国建筑工业出版社，2003 [8] 乔匀等. 中国古代建筑. 北京：新世界出版社；纽黑文：耶鲁大学出版社，2002 [9] 王其钧. 图说民居. 北京：中国建筑工业出版社，2004 [10] 楼庆西. 中国古建筑二十讲. 北京：生活·读书·新知三联书店，2001 [11] 中国美术全集编辑委员会. 中国美术全集建筑艺术篇[M]. 北京：中国建筑工业出版社，1988 课程考核方式 考核方式为考查，以古建筑专题分析作业和1篇不少于2000字论文综合评定成绩。