《儿科学》课程大纲.pdfVIP

《儿科学》课程大纲 课程编码：1918366113 课程名称：儿科学 英文名称：Pediatrics   课程类型： 通识教育课程 □学科基础教育课程 专业教育课程   课程性质： 必修 □方向 选修 总学时数：32学时 （授课32学时） 总学分数：2 适用专业：中医学 开课学期：第7学期 开课学院/部(室/所/其他）：中医药健康服务学院/临床医学系 一、课程地位与作用 本课程是为中医学专业学生开设的专业教育课程。 《儿科学》是一门研究儿童生长发育、卫生保健及疾病防治的医学科学。自胎儿至青少年是一个体 格、心理、智力不断成熟的过程，机体在解剖、生理、病理、疾病的发生发展以及防治方面与成人相比 有明显不同，而且在不同的年龄阶段各有其特点。《儿科学》是一门临床专业主干课程，是医学类专业 的必修课程。 二、课程目标 通过儿科学课程的理论课程的学习，实现下列目标： 1.学习儿科学的基础理论和基本技能，包括掌握儿童预防保健措施及儿科常见病的发病规律和诊治 方案； 2.理解和领会与医学相关的自然科学、人文社会科学与行为医学、生物医学、公共卫生、临床医学 等基础知识和科学方法的实质，并能用于指导未来的儿科学学习和实践； 350 3.掌握儿科疾病的临床诊断思维方法、检查步骤及鉴别诊断；掌握儿科危急重症的抢救程序和方法； 熟悉基本技能操作；了解儿科学的基本科研方法和新进展。掌握生命各阶段正常结构功能和正常的心理 状态。掌握儿科常见病、多发病的病因和发病机理，认识到环境因素、社会因素及行为心理因素对疾病 形成与发展的影响，认识到疾病预防的重要性。掌握基本的药理知识及临床合理用药原则。掌握临床流 行病学、循证医学的知识与方法，理解科学实验在医学研究中的作用，针对临床问题进行查证、用证的 初步能力； 4.具备一般的运用儿科学知识和理论解决相关实践问题的能力。具有一定的心理学知识和社交能 力、医患沟通能力、协调能力，能够对患儿和公众进行健康生活方式、疾病预防等方面宣传教育。 课程目标支撑毕业要求 （√） 课程目标 毕业要求1 毕业要求2 毕业要求3 毕业要求4 毕业要求5 毕业要求6 毕业要求7 毕业要求8 目标1 √ 目标2 √ 目标3 √ 目标4 √ 三、课程教学内容与基本要求 第一讲 儿科基础 （支撑课程目标 1、2、3、4） 参考课时：4学时 （讲授4学时） 教学目标：了解儿科学的范围和任务。熟悉儿科学的特点。掌握小儿年龄分期及各期特点。 掌握小儿生长发育的规律性。熟悉影响小儿生长发育的因素。掌握小儿体格生长的各项指标的测量 方法、正常值、估计公式，与体格生长有关的其他系统的发育。了解儿童各年龄期的保健原则，散居儿 童和集体儿童的保健重点。熟悉小儿保健的具体措施。掌握小儿预防接种的各项内容与实施程序。 教学内容：绪论 （儿科学的范围和任务，儿科学的特点，小儿年龄分期及各期特点。1学时）；生 长发育 （生长发育规律，影响生长发育的因素，体格生长，与体格生长有关的其他系统的发育，神经心 理发育。2学时）；儿童保健 （各年龄期儿童的保健重点，儿童保健的具体措施。1学时） 学习重点：小儿年龄分期及各年龄期特点。小儿体格生长的常用指标。小儿预防接种的各项内容与 实施程序。 学习难点：小儿年龄分期及各年龄期特点。生长发育的一般规律。小儿生长发育的各项具体指标。 小儿预防接种的各项内容。 第二讲 营养和营养障碍疾病 （支撑课程目标 1、2、3、4） 参考课时：2学时