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《人体解剖学》课程大纲 课程编码：1918266110 课程名称：人体解剖学 英文名称：HumanAnatomy  课程类型：□通识教育课程 学科基础教育课程 □专业教育课程  课程性质： 必修 □方向 □选修 总学时数：72学时 （授课56学时，实验 16学时） 总学分数：4.5 先修课程：生理学；中医基础理论 适用专业：中医学 开课学期：第1学期 开课学院/部(室/所/其他）：中医药健康服务学院/人体解剖学教研室 一、课程地位与作用 本课程是中医学专业所开设的学科基础教育课程，必修课程。 人体解剖学是按功能系统介绍人体结构及功能的科学，它是医学生的基础必修课，是医学重要的支 柱学科，只有在掌握人体正常形态结构的基础上，才能正确理解人体的生理和病理发展过程，正确判断 人体的正常与异常，鉴别生理与病理状态，从而对疾病进行正确诊断和治疗，才可能进一步学好其他医 学课程，从而走上医学之路。 二、课程目标 通过本课程的理论教学，实现下列目标： 1.学习人体解剖学的基本理论、基本知识，学习人体各器官配布、形态结构和重要毗邻关系的知识 和解剖基本技能，为学习其它基础医学课程、临床医学课程及临床实践奠定基础； 2.理解和领会人体解剖学各章节的重点； 92 3.掌握人体解剖学的基本内容和基本技能，掌握常用英文解剖学词汇，正确认识各器官、结构的正 常位置与形态，并能正确应用解剖学术语描述之； 4.具备一般的运用人体解剖学知识和理论分析问题和解决问题的能力； 5.通过学习人体解剖学，培养学生尊重生命、敬畏生命的思想素养。 课程目标支撑毕业要求 （√） 课程目标 毕业要求1 毕业要求2 毕业要求3 毕业要求4 毕业要求5 毕业要求6 毕业要求7 毕业要求8 目标1 √ 目标2 √ 目标3 √ 目标4 √ √ 目标5 √ √ 三、课程教学内容与基本要求 绪论 （支撑课程目标 1、2、3、4、5） 参考课时：2学时 教学目标：掌握系统解剖学的定义, 人体的标准姿势、方位术语、轴和面；熟悉人体的分部和器官 系统；了解系统解剖学的任务、分科及发展简史。 教学内容：人体解剖学的定义、任务和分科；人体解剖学的历史；人体的标准姿势、轴、面和方位 术语；人体的体型、器官的变异和异常。 学习重点：人体的标准姿势、轴、面和方位术语。 学习难点：人体解剖学的分科。 学习建议：通过人体解剖学发展简史，重点介绍我国对解剖学发展的贡献，王惟一、王清任等古代 名医故事，弘扬爱国精神。解剖学之父“维萨里”的故事，启发学生的科学奉献精神。介绍“大体老师” 概念，植入生命价值的思考。 第一章 骨学 （支撑课程目标 1、2、3、4、5） 参考课时：3学时 教学目标：掌握骨的分类；颅骨的组成、脑颅和面颅各骨的名称、颅的整体观；上、下肢带骨，自 由上、下肢骨的位置及形态；熟悉骨的构造；脑颅和面颅各骨的形态结构、新生儿颅的特征及其生后变 化；了解骨的表面形态；骨的化学成分和物理性质。 教学内容：运动系统的组成和功能；骨的形态、构造和功能；骨的化学成份和物理性质；脑颅骨各 骨的位置和名称；面颅骨：各骨的位置和名称；颅的整体观；鼻旁窦；新生儿颅的特征及其生后变化； 学习重点：骨的分类；颅骨的组成、脑颅和面颅各骨的名称、颅的整体观。 93 学习难点：脑颅和面颅各骨的形态；颅的整体观。 第二章 关节学 （支撑课程目标 1、2、3、4、