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PAGE 1 PAGE 1 简析小学科学教育存在的问题及对策研究  　　学校科学是同学需要学习的一门学科。学校科学的核心是探究，探究就是老师用问题引导，同学自主沟通、互动合作、多方提出问题和寻求答案的过程。学校科学是为同学在今后的学校阶段和高中阶段学习相关的理科性质的学科打下一个好的基础，所以学校科学的教学是一个特别重要的，换届对同学现在和今后的进展都是有着特别重要的作用。但是在学校科学的教学中还是存在着不少的问题，需要学校科学老师对于在教学中存在的问题进行准时的改进，让学校科学向着更加好的方向进行进展。本文主要从学校科学教学中存在的问题和相关的解决措施和乐观影响两个方面进行详细的剖析，分析学校科学中存在的问题，并提出相关的解决措施，提高学校科学课堂的教学质量。  　　一、学校科学教学中存在的问题  　　（一）学校科学探究模式固定化  　　学校科学经过长时间的教学之后，每一个探究模式都形成了比较固定的模式。但是随着社会的进步和时代的进展，有些探究模式已经不能够适应现在学校科学的教学要求。造成学校科学探究模式固定化的一个特别重要的缘由，是学校科学老师教学模式的固定化，一个老师需要在自己的岗位上教学许多年，大多数的老师都在长期的教学中形成自己的教学风格并且难以转变，对于这一方面的问题就需要学校科学老师对于自己的教学模式进行反思，对于在学校科学课堂中需