《白桦》教学设计.pdfVIP

白 桦 教学目标： 1 ．有感情地朗读这首诗。 2 ．感受诗歌的意境美，体会诗人的情感。 3 ．了解现代诗的特点。引导学生通过阅读，比较现代诗和古诗的不同。 4 ．通过阅读诗歌，感受诗歌的魅力。 教学重点：感受诗歌的意境美，及诗人的情感。 教学难点：比较现代诗和古诗的异同；了解现代诗的特点。 教学准备：课前搜集现代诗的有关资料，搜集诗歌的特点的有关资料。 教学过程： 一、激情朗诵，导入新课 1.介绍作者:谢尔盖·亚历山德罗维奇·叶赛宁（1895—1925），俄罗斯田园派诗人。生于梁赞 省一个农民家庭，由富农外祖父养育。1912年毕业于师范学校，之后前往莫斯科，在印刷 厂当一名校对员，同时参加苏里科夫文学音乐小组，兼修沙尼亚夫斯基平民大学课程。1914 年发表抒情诗《白桦》，1915 年结识勃洛克、高尔基和马雅可夫斯基等人，并出版第一部 诗集 《亡灵节》。1916年春入伍，退伍后与赖伊赫结婚。1925年12月28 日拂晓在列宁格 勒的一家旅馆投缳自尽。 2 ．师朗诵《白桦》。 3 ．让生体会这首诗和上节课学的诗有什么不同。 4 ．师小结导入： 老师刚才朗读的是一首现代诗，它和古诗有些不同，那它到底有哪些不同呢，下面，我 们就来读读《白桦》这首诗，相信通过同学