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虚拟仿真技术在电路课堂和实验教学中的应用 〔〕:摘要：虚拟仿真技术的不断进步让从前的教学方式得以改良和优化。尤其对于在电路和实验教学而言，应用效果十清楚显。本文通过阐释虚拟仿真、仿真技术及虚拟仿真教学概念，分析了Protues虚拟仿真技术在电路课堂与实验教学中的应用方法。此研究以分析虚拟仿真技术在电路课堂与实验教学中的应用为目的，能为电路教学改革起到一定的启发和参考作用。关键词：虚拟仿真技术；电路；课堂与实验教学本文引用格式：吴剑英,杜勇,王丹琦.虚拟仿真技术在电路课堂和实验教学中的应用[J].教育现代化,2022,6(23):87-88.电子信息技术的日新月异，虚拟仿真技术被运用到教学领域当中，获得了一定的成效。对于电路课堂与实验教学而言，为了到达良好的教学效果，可以尝试合理应用虚拟仿真技术。鉴于此，深化讨论和分析虚拟仿真技术在电路课堂和实验教学中的应用显得非常关键，具有重要的意义。一相关概念阐释〔一〕虚拟仿真的概念虚拟仿真，也可称之为虚拟现实，硬件系统以计算机技术为支撑，软件系统那么主要向用户提供一种感官上的信息数据，构建一种虚拟现实世界，从而给予用户一种最为真实的感受。此类技术交融了计算机、图像区分和处理、智能与传感以及语音和音响等诸多领域中的技术，完成和虚拟环境目的之间的互动与影响，让人机互动变得可行，并到达既定的效果【1】。〔二〕仿真技术的定义仿真，也可以理解为模拟之意，借助模型完成现实世界的有效模拟，运用有关的仿真软件完成电路组成与作用过程的准确模拟，从而满足和现实实验一样的要求【2】。〔三〕虚拟仿真教学的说明虚拟仿真教学，主要借助有关信息技术，完成对现实教学的一种模拟教学。广义来说，处于虚拟环境内开展的所有和教学相关的活动与工作均属于虚拟仿真教学。狭义来说，虚拟仿真教学主要依靠虚拟仿真技术，对现实的教学内容予以模拟，营造一个非常真实的虚拟教学气氛，进而激发起学生学习的积极性与热情，让学生的视觉、听觉以及触觉均获得真切的体验，到达良好的教学效果。与此同时，也让学生的自主学习与创新精神获得培养【3】。二Protues虚拟仿真技术在电路课堂与实验教学中的应用方法〔一〕Proteus软件简介Proteus软件属于EDA工具软件，拥有显著的电子设计自动化功能，涵盖了ISIS、ARES等程序。其中ISIS属于智能化原理图的输入控制系统，可以合理设计其中的数/模电路、微处理器管控电路等系统，并完成相应的验证和仿真处理任务；ARES属于高级的PCB布线编辑类型的软件，涵盖了宏大的电子元件库以及各类型的虚拟和仿真设备，并能印制所设计的电路板，可以为教学工作的开展呈现出更加真实的画面，为创立电子虚拟实验室提供一定的帮助【4】。〔二〕Protues虚拟仿真技术在二极管单向导电性的教学案例应用分析1.合理分析教学工作。第一，从教材方面予以分析，?电路根底?属于电类课程中至关重要的根底内容，要求理论与理论结合性强，保证学生掌握知识理论的同时，应注重知识的灵敏应用，帮助学生解决实际的问题，凸显出教育的效果【5】。第二，针对详细教学内容予以分析，明确教学的重、难点，依次为：二极管的导电特征、单向导电性情况。第三，教学以帮助学生理解二极管构造特征、正、反向电压定义以及二极管的单向导电特征为目的，从而到达使学生学会绘制二极管的符号，明确电路中二极管详细的相连方式以及特性。2.教学应用说明。教师在课堂中要求学生进展复习，布置两个课堂小作业：其一为画出二极管相应的电路符号：；其二要求学生进展二极管正负极的准确标注：+。此过程中向学生进展提问，依次为：①电路中的二极管如何相连？②二极管的工作原理是什么？3.Proteus软件编辑与仿真的应用。教师在指导学生对电路分析时，明确相连形式：二极管的正、负极分别与电源正、负极连接，表现为二极管的正向连接，增加正向电压。第一，组织学生进展电路图辨识。如上图1中的直流电源、灯泡、二极管以及开关等元件的相连的电路。第二，施行电路仿真处理，带着学生进展实验并观察。按Play按钮予以电路仿真处理，关闭开关，灯泡亮起，见以下列图1。第三，对仿真数据结果予以分析【6】。告诉学生此电路属于导通闭合回路，其中每个元件均通过电流，二极管为导通。〔三〕Protues虚拟仿真技术在单管共发射极放大电路仿真实验教学中应用1.实验教学原理说明。以下列图2表示单管共发射极放大电路的实验原理图。当电路运作处于静态的情况下，相应的偏置电路涵盖了RB1、RB2两个电阻，而发射极电阻那么是RE。当放大器的输入端是信号Ui情况下，相应输出幅值放大的信号为Uo，同时和Ui的相位呈现相