小学美术_劳动最光荣教学课件设计.pptVIP

* laodongzuiguangrong 伟大领袖毛泽东曾经说过： “以辛勤劳动为荣， 以好逸恶劳为耻” 学习目标： 1.学习速写表现技法,尝试运用线条表现人物劳动的动态特征和精神状态。 2.了解人物速写中人体基本结构以及体块运动的规律，培养自己的概括能力。 3.体会劳动精神，歌颂劳动的伟大,学会尊重劳动人民，发扬中华民族的实干精神。 一、速写 定义：是一种快速的写生方式，速写是以迅速而准确的观察力,运用简练的线条,扼要地描画出对象的神态、形体、动作等特征的一种画法。它不仅仅是造型艺术的基础，也是一门独立的艺术形式。 化干戈为农具（速写）1949 司徒乔 二、了解人体结构、比例，捕捉概括人物动态。 人体的结构可以概括为： 头部 躯干 四肢 （ 一）同学们你知道人体包括哪几个部分吗？ （二）人体结构比例： 人体比例一般以人的头部来计算。 1.站7、坐5、盘三半。 2.人的高度与两臂平身长度相等。 3.躯干、臂长为三个头长，腿为三个半长。 （三）人物动态概括 比一比：用火柴人”将人物劳动的动态画下来 ，两分钟内看谁画出的“动感火柴人”最多最准确？ (1) 动态训练 法国 米勒《拾穗者》 （四）人物动态分解 —— “一式多变” （四）人物动态分解中体会体块运动规律 （四）人物动态分解 —— “一式多变” (1) “一式多变” （四）人物动态分解 (2) 三、作画步骤 1.画出躯干及四肢大 致的动态线。 2.逐步深入刻画。 3.调整大的关系，注意线 的疏密组织。 四、观察描绘生活中的劳动场景 范例 *