小学语文人教四年级下册（教研版）《铁杵成针》教案.docx

铁杵成针 教学目标： 1、认识生字“卒”读准“媪”。 2、正确流利的朗读课文，朗读中把握节奏，掌握朗读文言文的方法。 3、能用借助注释等方法理解文言文的意思。 教学过程： 出示课件静夜思，望天门山。 同学们，你们知道这些古诗出自哪位诗人笔下吗？预设：李白。 对呀，孩子们，李白一生写过许多脍炙人口，流传千古的古诗，他更有诗仙之称，可是你们知道吗？他小时候也是个调皮贪玩的孩子，还曾逃过学呢，今天老师就带来他小时候读书的故事。 课件出示：铁杵成针。请同学们跟我读，注意听节奏。生读 这篇课文选择宋代祝穆的《方舆胜览眉州》。 铁杵是用来舂米或捣衣的铁棒，注意这个字读chong。请看他长这个样子是一根粗粗的铁棒。师：那铁杵成针是什么意思呢？有没有同学能告诉我（抽生说） 师：课题的意思是，铁杵被磨成缝衣针。 这么粗的铁杵磨成细细的绣花针，到底与李白有什么关系呢？请同学们自由去读课文，注意读准字音，读通句子，读好好同桌之间互相读。 生读 读好的同学，请用端正的坐姿来告诉我。看来呀，同学们都很积极，我想来听听你们读的怎么样。（生齐读） 师：有没有哪个同学想要单独展示一下呢？ （抽读 点评） 同学们，在读这篇文言文的时候，有两个字我们要注意它的读音。教读“媪 卒”同学们，这个字读奥，跟老师读两遍。老媪，在以前的课文中我们学过，它是指老婆婆的意思，注意这个卒字，它是平舌音，跟老师两遍。卒字有三个解释，