人教PEP五下Unit 6 Lesson 6 Part B Read and writeLets checkLets wrap it up 教案.docxVIP

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2023-04-30 发布于江苏
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人教PEP五下Unit 6 Lesson 6 Part B Read and writeLets checkLets wrap it up 教案.docx

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The sixth period Part B Read and write Let’s check Let’s wrap it up 内容分析本课时是PEP五年级下册Unit 6第六课时。主要学习的主题是询问并回答正在做的事情，以及谈论在一些公共场所的行为规范。引导学生能够遵守行为规范和学习校规，鼓励学生大胆发言，激发学生用英语表达的热情。教学重点学生能够掌握本单元的词汇、句型并灵活运用到具体的语境中。课时目标知识与能力能够在图片和教师的帮助下读懂对话，并能够根据短文内容完成句子填空练习。复习巩固本单元的重点词汇和句型。能够熟练地听、说、读、写本单元对话板块的核心句型。能够听、说、读、写词汇板块的所有单词。能够在教师的帮助下总结现在进行时的结构和用法，完成相应练习。过程与方法通过引导学生观察并回答问题，巩固现在进行时的表达，同时让学生感知新句型“What are you saying?”，继而引入新课。通过创设情境，引出难点单词“exhibition”，并进行突破。让学生带着任务看图，从图片中获取相关信息，并对文本有一个整体的认知，进而培养学生的阅读能力。让学生通过阅读从文本中提取关键信息，加深对文本的理解。培养学生的自主探究能力，同时进一步渗透阅读策略。情感态度价值观培养学生养成总结归纳知识点的学习习惯，培养了学生亲近自然、热爱自然的情感。教学重难点教学重点能够掌握本单元的词汇、句型并灵活运用到具体的语境中。教学难点能够掌握基本的阅读策略，并把本单元的词汇、句型运用到现实中。教学准备教学课件、课文视频、录音等。教学媒体选择多媒体，录音。教学活动游戏；抢答教学过程 Step 1: Warm-up Lead-in 1. Greetings. 2. Lead-in The teacher shows some pictures. (课件出示:一只狐狸在森林行走的图片。) T: What is it? Ss: It’s a fox. T: Where is the fox? What is it doing? Ss: It’s in the forest. It’s walking. T: Yes. The fox is walking in the forest. (课件出示:一只猫弹钢琴的图片。) T: What is the cat doing? Ss: It’s playing the piano. (课件出示:一群孩子在踢足球的图片。) T: What are the children doing? Ss: They are playing football. （课件出示：一个小女孩拿着礼物的图片。） T: Look at the girl. What is she saying? Can you guess? S1: Maybe she is saying “Happy birthday!”. S2: Maybe she is saying “A present for you!”. T: Sorry! I can’t hear clearly. What are you saying? Ss: … Step 2: Presentation 1. Show the pictures above together.（课件出示：以上四幅图片。） T: Do you like the pictures? Ss: Yes. They are very nice. T: They are from the school picture exhibition. The teacher explains the word “exhibition”. Students learn the pronunciation and the spelling of the word, then practice it. 2. Look and answer. T: There are many other exhibitions in the world. Sarah and Robin are at the world robot exhibition. Please look at the pictures quickly and find out how many robots Robin and Sarah see. (课件出示:Read and write六幅图片。) Ss: They see six robots. 3. Read and match. T: Now let’s read the text and find out where