人教PEP五下Unit 6 Lesson 1 Part A Lets tryLets talk 教案.docxVIP

The first period Part A Let’s try Let’s talk 内容分析 本课时是PEP五年级下册Unit 6第一课时,围绕“Mike和Chen Jie观看动物园影片”这个话题展开的。主要是通过对话的情景学习词汇bamboo，its以及询问并回答某人、某动物正在做某事的句型的表达What are/is ... doing?They are /She is /He is/It is ...,继续培养学生学习英语的兴趣和树立学好英语的信心。本课时是整个单元的首课时，在本单元中起引领的作用。本课时的重点是核心句型的灵活运用。 课时目标 知识与能力 能够理解Let’s try中的听力内容，完成听力题目。 能够初步感知核心句型。 能够在图片和教师的帮助下理解对话大意。 能够用正确的语音、语调、意群朗读对话，并能够进行角色表演。 能够在情境中运用句型“—What are they doing? —They’re eating lunch.”“—What’s the little monkey doing? —It’s playing with its mother!”询问并回答正在做的事情。 能够在语境中理解词汇eating lunch, bamboo, its的意思，并能正确发音。 过程与方法 游戏可以快速地活跃课堂氛围,并帮助学生复习现在分词。通过创设情境来引入话题，加强趣味性，有效地吸引学生的注意力。通过半遮掩的图片让学生观察和预测动物正在做的事情，引导学生使用现在进行时来表达。通过听力让学生整体感知文本并完成连线的任务。通过连线任务呈现的图片来引导学生学习核心短语的现在分词形式，同时通过问答形式强化对核心句型的理解。通过趣味活动一步步引导学生使用现在进行时表达正在发生的动作，进而提高学生的学习参与度和热情。巩固学生对重点句型的理解和运用，同时培养学生的综合语言运用能力。 情感态度价值观 通过语境真实的对话，增强学生口语表达能力，提高学习英语的自信心，提高学生之间合作能力。 教学重难点 教学重点 在情境中运用句型 “—What are they doing? —They’re eating lunch.”“—What’s the little monkey doing? —It’s playing with its mother!”询问并回答正在做的事情。 教学难点 能够大胆创编和表演有关正在做的事情的问答小对话。 教学准备 教学课件、视频、单词卡片等。 教学媒体选择 多媒体，录音。 教学活动 角色扮演； 游戏； 观看动画。 教学过程 Step 1: Warm-up Lead-in 1. Greetings. 2. Play a game. Round 1: The teacher says out some verbs (e.g., swim), then students say out the “-ing” forms while doing the corresponding actions. Round 2: One student does some actions, and the other students say out the “-ing” forms of the actions. 3. Lead-in. T: Do you like animals? Ss: Yes, We do. T: Look! Where are the animals? (课件出示：动物园图片。) Ss: They’re at a zoo. 4. Show the pictures of “Let’s try”.（课件出示：教材第58页Let’s try图片。） T: Look at the four pictures. What can you see? Ss: We can see some animals. … T: What are the animals doing? S1: The birds are flying. S2: The tiger is running. … T: Now, please listen and tick. (课件出示：Lets try音频。) Students listen and tick. Check the answers. （课件出示：Lets try听力材料及答案。） T: Do you want to have a look at the zoo? Ss: Yes. T: OK! Let’s go to the zoo together! Step 2: Presentation 1. Let’s talk. (1)Look and say