小学英语_Unit3WheredidyougoBLetstalkLetslearn教学设计学情分析教材分析课后反思.docVIP

课标分析 1.能借助图片、图像、手势听懂简单的话语或录音材料。 2.能就日常生活话题做简短叙述。 3.了解句子有重读。了解英语语音包括连读、节奏、停顿、语调等现象。能够按照正确的意群及语音、语调朗读对话 4.积极参与课堂学习活动，在小组活动中能与其他同学积极配合。 5.乐于接触外国文化，增强祖国意识。 对于以上的课标描述进行逐条分析: 1.能借助图片、图像、手势听懂简单的话语或录音材料。 本课中的Let’s try部分学生要通过录音材料来进行部分知识的学习，要求能听懂简单的话语，同时设疑引出talk部分。Talk 部分的图片和动画帮助学生理解和学习对话，相辅相成。 2.能就日常生活话题做简短叙述。 英语中对话学习的最终目的是生活中的实际运用，学生在本课中学习了 Where did... go? What did…do?How did…go?通过学习能在日常生活话题做简短叙述。 3.了解句子有重读。了解英语语音包括连读、节奏、停顿、语调等现象。能够按照正确的意群及语音、语调朗读对话。随着学生们学习的深入,出现在对话中的长句越来越多,学生只有掌握了正确连读、节奉、停顿、语调等才能拥有一口流利的英语，同时也对句意的理解有所体现。 4.积极参与课堂学习活动，在小组活动中能与其他同学积极配合。本课在课堂设计中有pair work和 group work 学生在练习对话同时乐于和同学用英语表达，互帮互助。 5.乐于接触外国文化，增强祖国意识。同学们在本课中欣赏了三亚的美景，同时在本课的拓展部分同学们欣赏了我们美丽的祖国中国，让学生产生民族自豪感，同时也要努力学习，提高自己的能力，成为祖国的骄傲。 教材分析 人教版PEP教材六年级下册第三单元Unit3 Where did you go？B.Let’s talk Let’s learn的核心句型是Where did you go...? How did you go there? Where did you do?教材通过Wu Yifan 和Amy在学校遇见Sarah，三人谈论Amy的寒假活动的情景，帮助学生感知上述句型的语意及语用情景。并在Let’s learn 部分继续讨论Wu Yifan和Oliver 的假期活动，拓展新词，巩固练习主要句型。 学情分析 六年级的学生已经有一定的英语学习基础。大部分学生养成了良好的英语学习习惯，但是也有一部分学生不是很喜欢上英语课，学习兴趣不是很高，同时，有些学生还是为学习而学习，谈不上兴趣问题。此外，六年级的学生英语学习有了明显的成绩分化。除了学生的学习状况外，学生的学习习惯也不同，包括上课听讲、记笔记、做作业以及复习等等。小学英语教学重点是基础知识和基本技能，因此教学应面向全体同学，争取做到人人基本达标。在教学过程中学生学习出现差距是不可避免的。所以，根据不同发展水平的学生，一定要设计不同的方案。要树立学生参与精神，不同层次的学生给予课堂和课后不同的任务。还要树立学生主体意识，使不同层次的学生都动起来。不断变换着花样进行语言项目的操练，利用学生英语基础上的差距让学生互助，不仅可以给后进学生信心，也能使基础好同学产生优越感。 教学设计 Teaching aims: 知识目标: 学生能够听、说、读、写并在情境中运用句型：Where did you go...?How did you go there?What did you do?谈论假期活动。 学生能够听、说、读、写并在情境中运用词组：ate fresh food,went swimming,took pictures,bought gifts.并能用How was your weekend?谈论假期情况。 能力目标： 学生能够用正确的语音、语调朗读对话，并进行角色表演。 学生能够在情境中恰当语用重点句型Where did you go...?How did you go there?What did you do?谈论假期生活。 情感目标： 学生能够通过对话了解海南三亚的风光，对祖国大好河山充满热爱和向往。即使不能去游览祖国的大好河山，也可以多读书，读万卷书，行万里路。 教学重难点： 重点：学会使用句型，能在情境中恰当运用由where,what和how引导的一般过去时特殊疑问句。 难点：over,warm,sounds,beach, also,be far from的发音及意义。 教学过程： Step I Warm up and lead in Enjoy the song: Tell me about your holiday.进行课前热身。带着问题听歌并回答Where did Amy go? Where did John go? Free talk: Where did you go la