人教PEP五下Unit 4 Lesson 2 Part A Lets learnAsk and answer 教案.docxVIP

The second period Part A Let’s learn Ask and answer 内容分析 本课时是PEP五年下册Unit 4第二课时。围绕“四月安排的活动”展开话题。本节课主要是通过对话的情景学习序数词first（1st）,second（2nd），third（3rd），fourth（4th），fifth（5th）以及巩固询问和回答节日与活动的日期句型When is ...？It’s on ... 。激发学生学习英语的热情，保持学习英语的兴趣。本课时的重点是序数词的掌握以及询问和回答节日与活动日期的句型的熟练运用。 课时目标 知识与能力 能够通过图片?课件?自然拼读等方法，结合教材中主线人物谈论四月初活动安排的 情境，学会听?说?读?写 first(1st)， second(2nd)， third(3rd)， fourth(4th)， fifth(5th) 能够熟练运用句型“—When is the sports meet? —It’s on April 5th.”询问和回答节日或活动的日期。 能够在问答练习中运用所学知识进一步巩固核心词汇和句型。 过程与方法 歌曲热身，卡片游戏复习月份单词。 教师以谈话导入，延续日期这个话题，引出本节课所学内容。利用卡片和音频让学生更直观、牢固地学习目标词汇。卡片可以激发学生的思维和学习兴趣，音频可以让学生学会序数词的正确读法。 两者结合相得益彰，使得学生对于目标词汇的掌握更加牢固。任务型教学法可以有效集中学生的注意力。 自由讨论可以激发学生的学习热情，有效提升学生的思维品质。 学生通过自主思考和讨论，发现基数词和序数词的区别，老师及时进行总结，加深学生对目标知识点的印象。通过游戏让学生操练日期的准确表达。通过创设情境编对话，让学生学会认读并运用核心词汇。通过创设自然真实的情境，让学生合理运用所学词汇，培养学生的综合语言运用能力。 情感态度价值观 锻炼学生运用语言的能力，提高学生参与英语学习的积极性。 教学重难点 教学重点 能够听?说?读?写并熟练运用 first(1st)， second(2nd)， third(3rd)， fourth(4th)， fifth(5th)。 教学难点 能够掌握基数词变序数词的特殊情况。 教学准备 教学课件、课文视频、单词卡片等。 教学媒体选择 多媒体，录音。 教学活动 角色扮演； 游戏； 观看动画。 小组合作竞争 教学过程 Step 1: Warm-up Revision Lead-in 1. Greetings. 2. Play a card game to review the words of twelve months. 3. Lead-in. Create a situation: Sarah is talking with Robin. Show the picture on the PPT. (课件出示: 教材第39页Let’s learn 里Sarah和 Robin交谈的图片。) T: Sarah says to Robin，“We have a few important things in April.” Now let’s go to see this calendar. Lead in the topic and write it down on the blackboard. Step 2: Presentation 1. Learn the phrase. The teacher shows the activity card of April 1st. T: Look at the card. It’s the swimming contest. When is the swimming contest? Ss: It’s on April 1st. The teacher teaches the pronunciation and the usage of the phrase “April 1st(1st—first)”， and lets students read it after the recording. (课件出示:4月1日的音频。) The teacher uses the same way to teach other words: second(2nd)，third(3rd)，fourth(4th)，fifth(5th)and review the phrases: maths / Chinese / English test，sports meet. 2. Do you know? (课件出示:1-5基数词与序数词及其缩略形式) T: Now look at the p