牛津译林版八年级上册 Unit 2 School life Reading 2学案.docVIP

内容：Unit2 reading2 课型：新授 设计课时：1课时 学习目标 1．读懂文章，了解英美国家中学生的学校生活 2．理解和掌握文中的语言点，会加以运用 3．教会学生会用不同的阅读方式，读懂文章 4．能理解作者的个人感受和观点 重点 读懂文章，了解英美国家中学生的学校生活 难点 教会学生会用不同的阅读方式，读懂文章 一、课前预习 1.认真阅读书上P20课文，试着翻译下列短语。 (1)in Year 8__________________ (2)一所混合学校______________ (3)在这个星期期间 ___________ (4)学习外语__________________ (5)near the end of______________ (6)从家里带来书和杂志_________ (7)在所有的学科中____________ (8)认真倾听我的问题且给我提供帮助_______________ (9)赢得两场比赛_________________________________ (10)比平时结束的早______________________________ 二、教学过程 （一）知识点讲解： 1.I am in Year 8 at Woodland School near London. in Year 8 在八年级 等于in Grade 8, in 8th grade。 2. It is a mixed school 一所混合式的学校 （mix作动词用意为使…混合/融合） 3. Among all my subjects,I like French best．在所有的学科中，我最喜欢法语。 =Among all the subjects My______subject is _______. . 4.During the week ,we can borrow more books from the school library. borrow sth. from sb. 翻译：上周，我从我朋友那里借了一本书。 ————————————————————. 拓展：lend sth.to sb. 翻译：请把你的钢笔借给我。 ________________________________________. 5.Near the end of the week,we discuss the books with our classmates. “discuss”此处为动词，意为“讨论” 常用语短语 discuss sth.with sb. 翻译：我想和你谈论一下你的英语。 ___________________________________________. “end”作为名词 ，常用短语： in the end最后，终于 at the end of 在…尽头 “end”作动词，意为“结束” 我们每天晚上五点放学. Our school _______ ________ 5 every day 6.He often listens carefully to my problems and offers me help. “offer”作动词，意为“主动给与，提供”，后可接名词或代词做宾语，常构成： offer sb.sth.= offer sth.to sb,意为“向某人提供某物” 翻译：这个小女孩在公交车上主动把她的座位给了一个老人。 批注/记录  ____________________________________________________________. = ____________________________________________________________. （二）课堂练习： A.根据汉语或首字母完成句子： 1. This is a ______(混合的) school. Boys and girls have lessons_______(一起). 2. We can read newspapers and_________(杂志) in the reading room. 3. I have _________ (更少的) books than Li Lei does. 4. Life is like ________ (爬山). You need more practice. 5. You can choose _______