专题五+人民当家作主+学案 高考政治二轮复习统编版必修三政治与法治.docxVIP

《政治与法治》二轮复习专题五 全过程人民民主之人民当家作主的制度保障 热点对接 全过程人民民主 “全过程人民民主”基本内涵： 注意几个关键词：“全”“过程”“人民民主”。分别强调：中国式的民主的全面性、过程性、人民性。 这种民主实践活动强调中国共产党的领导，坚持正确的政治方向，坚持以人民为中心，坚持人民至上，是人民当家作主的理论、原则、制度、程序、技术等诸多要素在社会主义政治建设各领域、各方面、各环节的充分实践。 （1）全：全链条、全方位、全覆盖的民主 （2）过程：人民民主不仅要有完整的制度程序，而且要有完整的参与实践，人民的主体地位要生动、具体的体现在国家政治生活和社会生活的全过程、各环节。 （3）人民民主：必须坚持以人民为中心，坚持人民至上的民主。一是“一切为了人民”，要始终将实现最广大人民根本利益作为民主政治建设的出发点和落脚点。二是“一切依靠人民”，全过程人民民主是全体人民都能参与的一种民主形态。 “全过程人民民主”的深度内涵 1、“全过程人民民主”是全体人民的民主（非全民民主），本质是人民当家作主 2、“全过程人民民主”是全链条、全方位、全覆盖的民主。 全链条，就是流程要“全”，在知情权、表达权、参与权、监督权各环节的实现上都要体现民主，形成民主选举、民主协商、民主决策、民主管理、民主监督的民主程序闭环。 全方位，就是在领域和层次上要“全”，既包括选举民主和协商民主，也包括政治、经济、文化、社会、生态文明建设和党的建设等方面的民主，还包括从中央、地方到基层的民主等，构成完整的民主政治体系。 全覆盖，就是参与主体和内容要“全”，所有的地方、所有的人民、所有的事项都在民主实践之中，大到国家的立法，小到老百姓的急难愁盼等问题，都可以通过民主的方式来加以解决。 议题探究：坚持党的领导与发展全过程人民民主是内在统一的。结合材料并运用政治与法治有关知识对此观点加以说明。 习近平总书记指出：“我们走的是一条中国特色社会主义政治发展道路，人民民主是一种全过程的民主。” 以下是几则我国发展全过程民主的镜头： 镜头一：2021年11月16日这是上海市民藏治生活中的“大日子”，1270多万选民一人一票，直接选举新一届区和乡镇两数人大代表。 镜头二：“家里的房产证下来了吗？好办吗？”汀北省人大代表檀会芳景关心老百姓办证难问题，每到一个检查点都会随机选择业主了解这一问题。听到房产证及时办下来，地跟业主一样高兴得眉开眼笑；了解到办证还存在问题时，地紧锁眉头，追问问题出在了哪里”等. 镜头三：2020年8月，上海市长宁区虹桥街道基层立法联系点专门走进盖层征求未成年人保扩法草案修改意见。初中生李骏豪提出：“每个未成年人家庭经济条件不一样，保证金处可会使困难家庭雪上加霜。建议修改为‘对发生此类情况的监护人应当以教育为主＇”这条建议，最终促成了相关条款的修改。 镜头四：根据最高法2003年12月出台的司法解释，人身损害赔偿案件中，城镇居民和农村居民的残疾赔偿金和死亡赔偿金标准不一。2018年6月，安徽农民方诗敏认为，这与宪法法律的平等精神相违背。2019年4月，中共中夹、国务院联合发文提出改革人身损害赔偿制度，统一城乡居民人身损害赔偿标准。 结合以上四则镜头，运用政治与法治的知识，谈谈你对“我国的民主是全过程人民民主”的理解。 微专题1　我国的国体与政体(融合选必1第一课) 第二单元第四、五课 知识重点回头看 知识点比较细碎，选择题需要注意的点有很多： 1.理解国体、政体及二者的关系 2.国体的地位——在国家制度中有根本的性的意义 3.人民当家作主的本质及答题语言 4.我国国体的特点 5.人民民主的两个方面——对象不同；都有阶级性；民主、专制、专政三个概念的区别（表）；民主与专政的关系 6.人民民主的特点——全过程人民民主（深度理解三最的特点） 7.国家职能——主体、内容：对内+对外、国体与国家职能的关系 8.人民与国家、人民与政府、人民与人大、人民与党的关系 9.理解并掌握国家与人民、人大与人民的关系 10.全国人大的性质、地位、职能是否深度理解并掌握了，人大与其他政治主体的关系是否掌握了——人大与人民、与政协、与党、与其他国家机关 11. 人大的职能的细节问题是否真正掌握到位 12. 全国人大常委会的地位、职权、委员长会议、职能部门设置）——P47相关链接这种细节要注意：人大常委会职能部门的特点是什么、功能是什么 尤其注意全国人大法工委在基层立法中的一些创新举措 13.国家法律谁起草？行政法规谁起草？国家的规划纲要谁起草？——最后谁审议通过？ 14.人大代表——产生、地位、权利与义务 15.人民代表大会制度——地位、组织和活动原则（全方位掌握，不要狭隘理解）、优