部编版小学一年级语文下册《口语交际：一起做游戏》教学反思(三篇).pdf

部编版小学一年级语文下册《口语交际：一起做游戏》教学反思(三篇)--第1页 部编版小学一年级语文下册《口语交际：一 起做游戏》教学反思（一） 优点之处： 1.注重学生的体验和感悟，引导学生通过前后两次做同 一个游戏，体验规则的重要，为他们自觉做到游戏中守规则、 活动时守秩序奠定了情感基础； 2.关注每个学生，无论讨论交流，还是分组做游戏，引 导每个学生参与到活动中来，在活动中受到潜移默化的教 育； 3.创造性使用教材，教师把教材作为一种活动可利用的 资源和引发儿童活动的工具，围绕本课活动目标，紧密联系 学生的实际，融入了许多教材中没有的活动内容，增强了品 德教育的针对性和实效性。 不足之处： 不应用语文课时，应该借用体育课时来进行本课的内容 更好些。 改进措施： 再有类似的课，提前与体育教师做好沟通。 部编版小学一年级语文下册《口语交际：一