数学师范生教学设计能力的研究.docx

? ? 数学师范生教学设计能力的研究 ? ? 王战平 Summary：数学教学设计是广大数学一线教师与教育研究工作者所关注的问题，对于数学教学实践起着非常重要的指导作用，是高校师范生将来从事教育工作的核心能力。本文在对数学师范生教学设计能力现状调查研究的基础上，找出影响数学师范生教学设计能力的因素，从而提出如何提高师范生教学设计能力的策略。 Keys：师范生；数学教学设计；教学能力 G633.6 ：A ：1674-9324（2019）02-0041-02 一、引言 数学教学设计是指数学“教师根据学生的认知发展水平和课程培养目标，来制定具体教学目标，选择教学内容，设计教学过程各个环节的过程”[1]，也是数学教学在理论研究与教学实践方面的结合点。近些年，我国的教育学者对数学教学设计理论、操作及实践进行了研究与讨论，成果较多，但在实际操作过程中，数学教学设计却存在着很多问题和不足。通过阅读文献及现状分析发现目前师范生的教学设计能力相对较薄弱。师范生作为教育师资的后备力量，更应该加强对教学设计能力的锻炼和培养，只有具有优秀的教学设计能力，才能保证从容面对将来的教育教学工作。本文采用文献研究、问卷调查和访谈的方式，以现代教育学理论为指导，研究数学师范生教学设计能力的现状，在分析现状的基础上找出影响数学师范生教学设计能力的因素，对存在的突出问题进行系统分析，提出相应的建议，以期提高师范