数字经济环境下学分制应用型高校人才培养方案的创新优化.docx

? ? 数字经济环境下学分制应用型高校人才培养方案的创新优化 ? ? 葛运红 摘 要：本文首先分析了数字经济环境下学分制应用型高校人才培养方案中的重点，在科学把握学分制内涵、确保前期调研工作到位、体现学生独特属性的前提下，分别从架构新人才培养模式、建立应用型课程体系、完善人才培养平台等维度，提出了学分制应用型高校人才培养方案的创新优化路径。以期能够顺应数字经济发展形势，提高人才培养质量，实现应用型人才培养目标。 Key：数字经济；学分制；人才培养方案 ：G642 ：A ：2095-9052（2020）07-0050-02 基金项目：云南工商学院科学研究基金项目“数字经济环境下学分制应用型高校人才培养方案的创新优化”（YGSKY2019009） 学分制是高等院校将学分作为基本单位来测量广大学生课业完成情况，体现目标监管特性，将修满学分制规定的最低分作为测量标准，集选修课程体制、学分绩点制以及导师制等于一体的综合教育监管机制。而应用型高校则指的是基于本科教育，培养高素养且具有优秀应用能力的专业人才非公立院校，该类院校是我国高等教育的重要力量，在专业人才培育、传统文化继承、技术创新和国际交流协作等众多方面发挥关键作用。人才培养方案是对当代大学生实施教育的指导性文件，是人才培养类别及其规定的详细规定。在当前数字经济环境下，应用型高校应始终坚持立德树人，加快学分制创新进度，激发办学活