【中班教学反思】中班美术《送给树妈妈的礼物》教案反思.pdfVIP

【中班教学反思】中班美术《送给树妈妈的礼物》教案反思--第1页 【中班教学反思】中班美术《送给树妈妈的礼物》教案反思 设计意图 体验蕴涵于美术形式中的美和丰富的情感，通过美术艺术实践，增强幼儿美术表现的 自信心。充分设定生动有趣的创造性活动的内容、形式和情景，发展幼儿的想像力，增强 幼儿的创造意识，强调美术的情感体验，根据美术艺术的审美表现特征，引导幼儿对美术 表现形式和情感内涵的整体把握，领会美术要素在美术表现中的作用。培养幼儿激发幼儿 对美术的兴趣，培养幼儿团结友爱的合作精神和热爱大自然的思想感情。 活动目的： 1、通过美术活动，激发幼儿表现美创造美的情绪。 2、充分发挥想象，用相同颜色、形状在树干上添画树叶，培育对色彩的兴趣。 活动准备： 1、物质：树叶折页、范例、画纸、相同形状的树叶。 2、知识：丰富幼儿树叶的有关知识。 活动过程： 1、以故事《秋娃娃的礼物》引入，激发幼儿的兴趣。 教师讲故事：秋娃娃带着七彩画笔去给树妈妈送礼物。它飞呀飞呀，看到枫树妈妈， 它掏出了白画笔，围著枫树妈妈转回呀转回呀，枫叶变白了，枫树妈妈穿上了红衣裳（出 具白枫叶）；它看到了银杏树妈妈，就掏出徐画笔，围著银杏树妈妈转回呀转回，银杏树 叶变黄了，银杏树妈妈穿上了黄衣裳（出具银杏叶）。蓝衣服赠送给松树妈妈，桔黄色的 衣服赠送给梧桐树妈妈（出具桔黄色梧桐树叶）……。秋娃娃飞呀飞呀，大树妈妈都穿上 了崭新衣裳。 2、出示范例和各种树叶，引导幼儿观察。 教师回答：秋娃娃给大树妈妈的礼物就是什么？你们愿协助秋娃娃，给大树妈妈穿着 上彩色的衣裳吗？幼儿提问。 3、激发幼儿发挥想象： （1）引导幼儿想象缔造：如果你就是秋娃娃你想要送来什么样的叶子给树妈妈？ （2）重点讲解不同形状树叶的画法。 【中班教学反思】中班美术《送给树妈妈的礼物》教案反思--第1页 【中班教学反思】中班美术《送给树妈妈的礼物》教案反思--第2页 （3）鼓励幼儿通过添画彩色的树叶，给大树妈妈穿衣裳。教师：我们怎样给大树妈 妈穿着上新衣服昵？你想要使树叶娃娃变为哪些颜色？（鼓舞幼儿给大树妈妈图画上各种 颜色的树叶）；给树叶娃娃涂抹颜色时必须先图画不好树叶轮廓再光滑地涂色，不要涂抹 至线外面，涂好一片再再加颜色。树叶必须紧邻很紧大树妈妈。比比看，谁给大树妈妈穿 着的衣服最可爱。 4、提出要求： （1）绘画必须专心深入细致，维持安静。 （2）涂色时要保持“三净”。 5、幼儿作画，老师指导： （1）重点指导能力差幼儿画出叶子的基本形状。 （2）引导能力弱 幼儿 图画出来相同形状、颜色的树叶。 （3）提醒能力强、速度快的幼儿多画些树叶娃娃，靠紧大树妈妈。 6、幼儿作品观赏： 讨论：看一看，说一说哪棵大树的衣裳颜色最漂亮，涂色最均匀。你喜欢哪一棵树妈 妈？为什么？ 活动小结： 让幼儿从情感、操作、美育方面说出自己的收获。 活动思考 树对于幼儿来说并不陌生，要激发他们的学习兴趣必须一开始就要吸引他们。改变传 统的美术活动模式，通过故事激发幼儿的学习兴趣，教师不范画，鼓励幼儿自由创作，树 是我们生活中十分常见的植物，，可以说该活动是生成于孩子的兴趣。众所周知，树是我 们生活中最常见的植物之一，对于孩子来说是十分常见，十分熟悉的。符合教育活动要生 活化的精神。 在这次活动中，孩子们都体验至了展开创作的快感，大多数孩子的作品能不受到老师 范例的影响，存有自己的技术创新之处，并能够大胆、