【中班教学反思】中班艺术《我爱洗澡》教案与反思.pdfVIP

【中班教学反思】中班艺术《我爱洗澡》教案与反思--第1页 【中班教学反思】中班艺术《我爱洗澡》教案与反思 活动意图： 幼儿教育要促进孩子的全面发展，善于挖掘孩子的优势领域，看到孩子的闪光点，培 养孩子的特长。幼儿艺术教育应该根据孩子的天分因材施教。 活动目标： 1、感受音乐的节奏，表现音乐的意境，享受韵律活动的乐趣。 2、大胆想象，用身体动作艺术地整体表现生活活动。 3、培养幼儿爱洗澡、爱清洁的良好生活习惯，体验交流合作的快乐 活动准备工作： 1、活动前请家长为幼儿洗澡，丰富幼儿快乐的生活体验 2、小猪头饰一个，洒水器一个 3、歌曲《我爱洗澡》 活动过程： （一）、情趣导入，游戏《小爬手》 1、师饰演“小猪”，垂头丧气地边走边说道。 2、玩《小手爬》游戏 3、创设情景，观赏演出 a、导语：玩累了，休息一会儿，听听音乐，我请你们吃水果。你们等等，我去拿。 （不小心摔倒了） b：鼓舞：身上这么干净，怎么办呀？ c、“小猪”跳洗澡舞。 （二）、鼓励引导 幼儿 大胆想象，整体表现泡澡的情景 1、“小猪”：哇！洗澡真舒服呀。你们喜欢洗澡吗？你们是怎么洗的？ 【中班教学反思】中班艺术《我爱洗澡》教案与反思--第1页 【中班教学反思】中班艺术《我爱洗澡》教案与反思--第2页 2、恳请幼儿了解自己就是怎么泡澡的，引导用动作整体表现。 3、小结洗澡的过程 4、冲泡澡歌舞。（播出背景音乐） 5、鼓励一幼儿来领舞。 6、引导幼儿相互协助，在集体舞中体验与人合作交流的欢乐。 （三）、交流感受 1、“小猪”：哇，洗澡身上存有什么感觉呢？闻一闻，存有什么味道呢？ 2、幼儿讨论交流洗澡的感受，加深愉悦体验。 活动延展： 鼓励幼儿回家表演洗澡舞给家里人看，并要求幼儿逐渐学会自己洗澡，养成讲卫生的 习惯。 活动思考： 对幼儿来说，4 岁是个分水岭，绝大多数的艺术特长都是从年满 4 岁了才开始培养的。 兴趣是最好的老师。艺术是实施美育的主要途径，应充分发挥艺术的情感教育功能，促进 孩子健全人格的形成。避免仅仅重视表现技能或艺术活动的结果，而忽视孩子在活动过程 中的情感体验和态度的倾向。 【中班教学反思】中班艺术《我爱洗澡》教案与反思--第2页