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【中班科学教案】中班科学教案：幼儿心中的海洋--第1页 【中班科学教案】中班科学教案：幼儿心中的海洋 儿童在讨论“海洋”题目时，引发不同的意见和疑问。 “我们从海里可找到什么？” “我们怎样能够并使海洋保持清洁？” “海洋里最大的动物是什么？” 子题一：海洋里存有什么？ 通过有关海洋的录像带，知道鲸鱼是海上的巨无霸，也是不如类动物；更看到奇妙的 海底世界里，有着不同的海洋生态和生物。 一起倾听录音带“海洋里的声音“，并尝试辨别鲸鱼、海豚和海狮所收到的声音。 子题二：分享有关海洋的资料。 经过收集资料、出访和互动，晓得海洋的面积就是占到地球总面积百分之七十，而四 大洋中，又以太平洋的面积为最小。 子题三：保护海洋环境的重要性。 从新闻剪报中，晓得水质污染对我们的影响，并尝试找到污染的原因和商谈如何增加 日常生活的污水。 一起到附近的海边实地观察海洋的生态环境及嗅嗅海洋所发出的气味，发现海面上有 很多垃圾，并把所见的记录下来。 写信至环境保护署期望他们能够提升海怡半岛水质污染的问题。借由香港海关人员的 实地观测，他们应允立刻介入和处置这个问题。 设计保护海洋的宣传单张，并一起到海滩派发，我们更看到环境保护署的工作人员正 在收集海水的样本；透过访问知道他们正在监察泳滩的水质是否适合游泳。 子题四：建立理想的海洋。 合作设计了一个清澈见底的海洋，那里有很多不同的贝类和植物等，我们真的希望能 拥有一个如此美丽的大海洋。请一起参与保护海洋的行动。 （相同的环境，教学活动设计内容也应当各不相同。由于香港存有其特定的受到区域 环境、文化背景等因素的影响，教学活动设计内容存有其自身的特色。从香港的活动设计 中，我们可以先进经验，融合当地的文化背景去设计活动。） 【中班科学教案】中班科学教案：幼儿心中的海洋--第1页 【中班科学教案】中班科学教案：幼儿心中的海洋--第2页 【中班科学教案】中班科学教案：幼儿心中的海洋--第2页