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【中班其他活动】中班民间故事教案 无锡排骨--第1页 【中班其他活动】中班民间故事教案无锡排骨 【中班其他活动】中班民间故事教案无锡排骨 设计意图： 儿童民间故事就是指劳动人民口头创作和流传的供儿童念和听到的故事，因其具备朴 素的风格、多样的想象、奇妙的色彩适宜儿童崇尚兴趣、好奇心弱、求知欲性欲等特点， 因此能够特别获得儿童的钟爱。一个不好的民间故事可以协助、鞭策许多人，儿童民间故 事往往存有多样的思想内涵，就是孩子发扬中华文明自学的关键内容之一。我们班挑选 《无锡排骨》这个民间故事展开教学，主要就是这个故事合乎本土文化，通过教师运用妈 妈语言翻拍后，孩子们更加通俗易懂，这样民间故事能够真正来到 幼儿 园孩子的生活，使孩子体会民间故事传说的魅力。 教学目标： 1、认知故事内容，介绍无锡排骨的出处。 2、根据故事的主要情节会用较完整语言大胆表达自己的想法。 3、晓得我们必须对别人的协助表示感谢。 教学准备： ppt、无锡排骨（纸艺）、视频（关爱的心） 教学过程： 一、活动引入。 出示无锡排骨。师：这是什么？你吃过吗？它是什么味道的？ 小结：这就是我们无锡的特产——无锡排骨，它的味道特别的美味。 师：“这么好吃的无锡排骨是怎么来的呢？这里有一个好听的故事。小朋友可要听仔 细哦。” 二、分段观赏故事、融合故事图片，分段讲诉故事《无锡排骨》 1、讲述故事第一段~第一个“走开走开” ——济公走进无锡又热又馋，他摇着溃扇子走进一座可爱的楼房前敲敲门，他就是怎 么说的？（学说谢泽生动作） 【中班其他活动】中班民间故事教案 无锡排骨--第1页 【中班其他活动】中班民间故事教案 无锡排骨--第2页 ——这个主人是怎么说的？你觉得他好不好？ 小结：济公走进一座可爱的楼房前没必须至饭，他就可以稳步停下来，这次他是不是 必须至饭呢？ 2、第二段故事~第二个“走开走开” ——济公和尚又摇着他的溃扇子走进一个大大的院子前敲敲门，是不是必须至饭呢？ 济公的心情怎样？ ——如果你看见济公这个样子，你会怎么做呢？ 小结：我们看见别人存有困难的时候必须主动协助别人，济公这么干净，这么臭味你 也愿协助他吗，你真棒！） ——那故事里有没有人也跟我们小朋友一样愿意帮助他呢？我们来接着往下听。 3、第三段~“笑了笑济公就不见踪影了！ ——济公和尚没有办法，只能又冷又饿地坐在路边的大树下，这时候有没有谁来帮助 济公？他对济公和尚说了什么？ ——济公喝了什么？挨饿后，济公说道了什么呢？济公除了说道谢谢，还搞了件什么 事？这三根扇叶存有什么用？ 小结：济公遇到了好心的小伙子，吃饱了肚子，取了暖，为了感谢小伙子为了还送给 他三根扇叶，那么这扇叶烧出来的肉味道究竟怎么样呢？ 4、讲诉故事最后一段。 ——这扇叶烧出来的肉味道怎么样？ 小结：济公的扇叶真奇妙，能够把肉的味道边的更美味。这个肉就是无锡的特产—— 无锡排骨。 三、完整讲述故事，鼓励幼儿跟老师一起讲述。 ——这个故事动听吗？使我们一起来说一谈。 四、迁移经验 ——在生活中，我们每个人都会遇到困难，你遇到困难你就是怎么做的？ ——别人帮助你以后，你又是怎么做的呢？ ——小结：当我们遇到困难的时候，必须大胆地命令别人去帮，别人协助了我们以后， 我们必须对别人的协助表示感谢。 【中班其他活动】中班民间故事教案 无锡排骨--第2页 【中班其他活动】中班民间故事教案 无锡排骨--第3页