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【中班社会教案】中班社会活动《中国扇》--第1页 【中班社会教案】中班社会活动《中国扇》 设计思路：古往今来，扇子与人们日常生活结下不解之缘，一把小小的扇子，不但成 为融实用价值与美学价值于一体的精美工艺品，更是传统艺术形式的一种体现。中国扇子 有着深厚的文化底蕴，是民族文化的组成部分，扇子按材料可分为：羽扇、绢扇、折扇、 葵扇、麦杆扇和檀香扇。 在本节活动中，我们以萌发幼儿对民间艺术的兴趣、感受中国扇的美为切入点，通过 各种形式（包括中国古典的民族音乐使用）来突破重难点，通过情景渲染、记者采访、送 扇子回家等形式，使幼儿在听一听、摸一摸、闻一闻、说一说、做一做的过程中了解扇子 的种类、材料，并能用完整的语言表述，通过讲解扇子的作用来发散幼儿的思维，让幼儿 在观察、操作的过程中体验游戏的快乐。 活动目标： 1.萌发幼儿对民间艺术的兴趣，感受中国扇的美。 2.能够运用连贯的语言确切的定义扇子，自学讲诉扇子的方法。 3.了解扇子的种类、材料和用途。 活动重点、难点： 重点是用连贯的语言清楚的表述扇子。 难点就是介绍扇子的种类、材料和用途，萌生幼儿对民间艺术的兴趣。 活动准备： 物质准备工作：相同种类的扇子、展板布置扇子王国音乐无线话筒 工艺装饰扇木兰扇 精神准备工作：恳请幼儿通过多种途径介绍扇子的有关科学知识，多样经验。 活动过程： （一）引入 教师带幼儿随音乐《茉莉花》做动作进场。 （二）进行 1.向幼儿介绍工艺装饰扇 【中班社会教案】中班社会活动《中国扇》--第1页 【中班社会教案】中班社会活动《中国扇》--第2页 指导语：大朋友们走进扇子王国做客，扇子朋友给你们增添了一个大大的惊艳。（出 具工艺装饰扇鼓励幼儿观测。） 提问：扇子像什么形状？扇面上有什么？是用什么材料做的？扇骨是用什么材料做的？ 这把扇子有什么作用？ 小结：这把扇子叫作工艺装饰扇，人们把它摆在墙壁上来装饰房间。 2．教师与幼儿交流，介绍其他种类的扇子。 指导语：扇子王国除了很多可爱的扇子，——羽扇、绢扇、折扇、葵扇、麦杆扇和檀 香扇。 教师与幼儿交流，引导幼儿认识不同扇子的名称、样子和材料。 3.通过相同方式，定义自己讨厌的扇子。 （1）组织幼儿参观扇子王国，选一把自己喜欢的扇子，说一说扇子的名称和材料， 为什么喜欢它？并与同伴交流。 （2）教师拎话筒专访幼儿，鼓励幼儿主动定义自己挑选扇子的名称、样式和材料。 小结：中国的扇子是各种各样的，扇子的名字、样式、用的材料都不同，每一把扇子 都有自己的特点，都很漂亮，都是中国的民间艺术。 4.鼓励幼儿辨认出扇子的促进作用。 提问：这些扇子都可以干什么用呢？启发幼儿思考，引导幼儿发现扇子的不同作用。 小结：原来扇子存有这么多的促进作用啊，我们可以回家再回去收集一些有关扇子的 科学知识，去说老师和小伙伴。 5.扇子分类。 恳请幼儿按照扇子的种类将它们放在展览架上。 6.向幼儿介绍木兰扇。 （1）回答：这么可爱的扇子可以干什么？ 小结：它叫木兰扇，是用丝绸和竹片做的，中国的很多舞蹈都是拿着木兰扇跳的，用 它做道具能使舞蹈更加好看。 （2）教师为幼儿演出扇子舞。 （三）结束 【中班社会教案】中班社会活动《中国扇》--第2页 【中班社会教案】中班社会活动《中国扇》--第3页 1.恳请每位幼儿挑选一把自己讨厌的扇子与老师一起唱歌。