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【中班科学教案】中班科学教案：做节约用水的好孩子--第1页 【中班科学教案】中班科学教案：做节约用水的好孩子 活动目标：培养幼儿从小要有节约用水的好习惯，有保护水资源的意识 活动准备：1 盆干枯的花 1 盆水抹布录音机 （活动前教师关上huan 洗室的水闸） 活动过程： 一、看看，想一想：游戏完结后教师鼓励幼儿辨认出几个问题，总结活动区的活动。 1、请一名幼儿回答她在美工区都做了些什么？在 幼儿 坐下时，教师提问：“请等一下，我发现了一个问题，请把你的手举起来，小朋友们， 你们发现了什么没有？”（幼儿回答：“手脏了，都是颜色”）老师：“那好，待会 儿，我们来帮你解决这个问题。” 2、老师：“前几天下了场雨，把我们班的玻璃都弄脏了，飞溅上了些泥点，待会儿， 我想要恳请位小朋友想个办法，能够无法把玻璃显得像是原来一样洁净呢？” 3、这时，保育员老师搬上一盆打蔫儿的花，问：“小朋友你们看，放了几天假，咱 们班这盆花怎么变成这样了，叶子都 （颜色怎样，请幼儿上来摸土的感觉）”幼儿： “好象生病了，快死了。”老师：“那我们快帮帮它，把它救活吧！” 4、老师恳请三个小朋友分别回去顺利完成那三个任务，想个办法把问题化解（鼓励 幼儿回去用水化解，并辨认出水没了。） 二、说一说，听一听 1、教师首先整体表现出来很着急（表情、动作），鼓励鼓舞幼儿，想一想为什么水 没了？可能将就是流干了！ 2、教师问保育员老师：“您知道为什么没有水了吗？”保：“哦，关于这件事呀！ 早晨来园时我看到水管滴答、滴答地漏，足足漏满 1 盆，而且小水滴还跟我说了许多话 呢！”教师：“说的是什么呢？小朋友你们想不想知道呀？”（想）保：“那好，现 在就请小朋友听一听我和小水滴之间的一些对话吧！”（出示 1 盆水、放录音） 3、教师：“哦，原来就是这样呀！” 提问：1）为什么没有水了？ 2）这盆水从哪去的？ 【中班科学教案】中班科学教案：做节约用水的好孩子--第1页 【中班科学教案】中班科学教案：做节约用水的好孩子--第2页 3）你们看小水滴这么的生气、伤心，我们怎么才能让小水滴不伤心，不生气呢？ （鼓舞幼儿说谎后必须怎样，并则表示不再浪费水了，必须节约用水） 三、做一做，试一试 1、鼓舞幼儿用井水的那盆水把刚才没人管无法搞的事略过，谈一谈体会，加强节约 用水维护水资源的意识。 2、讨论： 1）在平时如何搞节约用水的好孩子 2）我们班小朋友都懂得要节约用水了，那么我想请你们回家后想个好办法，让全国 的小朋友都像你们一样做节约用水的好孩子。 3、关上水闸，老师：“刚才我们也向小水滴致歉，并且确保以后必须节约用水，不 再浪费了，小水滴必须不能伤心了，是不是已经原谅我们了呢？现在我们回去盥洗室打听 一打听水吧！” 【中班科学教案】中班科学教案：做节约用水的好孩子--第2页